Диагностическая работа по математике

3 класс. I полугодие

Вариант 2

1. Вместо точек вставь пропущенные числа:

58, … , … , …, 62

2) Замени суммой разрядных слагаемых число:

73 =_______________________

3) Подчеркни число, в котором цифра 6 стоит в разряде десятков:

А) 67 Б) 60 В) 16

4) Выбери выражения с одинаковыми: 1) делимыми, 2) делителями.

А) 36 : 4 Б) 36 : 6 В) 36 : 9 Г) 12 : 6

Ответ: 1)_______________2)__________________________

5) Закончи предложение: «Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо_______________________________________________________________________________________________________________________________».

6) Запиши уравнение: «Частное неизвестного числа и 5 равно 9».

7) Прочитай задачу, найди пару и соедини линиями.

В 4 бидона разложили 32 кг меда. В 3 бидонах оказалось по 7 кг меда. Сколько килограммов меда в четвертом бидоне?

1	В 4 бидона разложили 32 кг меда. В 3 бидонах оказалось по 7 кг меда.		Вопрос	А
2	Сколько килограммов меда в четвертом бидоне?		Решение	Б
3	32 – (7 ∙ 3) = 11 (кг)		Условие	В
4	32 – (7 ∙ 3)		Ответ	Г
5	11 кг		Выражение	Д

8) Укажи, каким действием решается задача ( + - : ∙ ).

1) На столе 8 тарелок, а чашек – в 4 раза меньше, чем тарелок. Сколько чашек? (…)

2) У причала 18 катамаранов и 9 лодок. Во сколько раз больше у причала катамаранов, чем лодок? (…)

9) Переведи текст задачи в модель (краткое условие, схему, чертеж, таблицу, рисунок):

На подносе стояло 9 стаканов со сливовым соком, а стаканов с яблочным соком – в 3 раза больше, чем со сливовым. Сколько всего стаканов с соком стояло на подносе?