58. Что вы понимаете под выразительностью речи?

а) такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

в) комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

с) это управление человеческим поведением посредством речевой информации.

д) это соответствие речи нормам литературного языка.

е) предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу

59.Назовите стандартные обороты, характерные для научного стиля:

а) Общественное мнение, сила духа, проправительственный канал, благотворительная акция, лучшее эфирное время, прогрессивная общественность.

в) Статья посвящается, выдвигается гипотеза, излагается теория, автор анализирует, монография состоит из разделов.

с) Частенько видимся, сделать наобум, брякнуть глупость, привет, такой чистюля.

д) Установленный срок, уголовное право, нетрудоспособные лица, служебные полномочия, законодательная власть.

е) В жизни презренной, пылкий юнец, вселенная, осквернял, выл, ланиты, восток алел.

60. Какие характерные черты присущи научному стилю?

а)Доказательность, логичность, точность, абстрагирование, обобщенность.

в) Сочетание экспрессии и стандарта.

с)Отсутствие эмоциональной окрашенности, значение долженствования, точность, стандартизация.

д) Непринужденность, спонтанность, ситуативность.

е) Образность.

61 Какие лексические языковые средства характерны для научного стиля?

а) однозначные слова, абстрактная лексика, научные термины

в) общественно – политическая лексика, употребление слов в переносном значении

с) специальная терминология, отсутствие эмоционально окрашенной лексики, отсутствие разговорной лексики

д) бытовая лексика, разговорные и просторечные фразеологизмы

е) синонимы, антонимы, архаизмы, авторские неологизмы, образные средства: эпитеты, метафоры и др.

62. Основной единицей диалога является:

а) диалогическое единство;

в) реплика;

с) тема

д) идея

е) прямая речь

63. Определите, какая часть речи преобладает в данном тексте: Организация управления деятельностью фирмы означает умение определять цели, формировать задачи, доводить их до непосредственного исполнителя, контролировать, а также принимать решения и распределять обязанности. Иначе говоря, организовывать – значит планировать, управлять, анализировать.

A) Глагол

B) Существительное

C) Прилагательное

D) Числительное

E) Местоимение

64. Определите подстиль данного текста: Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, емперамент закладываются в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь.

A) Научно-популярный

B) Собственно научный

C) Административно-канцелярский

D) Научно-учебный

E) Собственно законодательный

65.Определите, чем являются данные слова и словосочетания: мощность слоя, гряда островная, дюны материковые, риф коралловый.

A) Общеупотребительная лексика

B) Узкоспециальные термины

C) Поэтическая лексика

D) Общенаучные термины

E) Жаргоны

66.Определите, к лексике какого стиля относятся данные словосочетания: Применить метод; произвести анализ; прийти к выводу; закончить исследование; доказать теорему.

A) Художественный

B) Разговорный

C) Официально-деловой

D) Научный

E) Публицистический

67.Какие характерные черты присущи разговорному стилю?

а)доказательность, логичность, точность, абстрагирование, обобщенность.

в) Сочетание экспрессии и стандарта.

с)отсутствие эмоциональной окрашенности, значение долженствования, точность, стандартизация.

д) непринужденность, спонтанность, ситуативность.

е) Образность.

68.Что вы понимаете под выразительностью речи?

а) такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

в) комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

с) это управление человеческим поведением посредством речевой информации.

д) это соответствие речи нормам литературного языка.

е) предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу