Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Заочники-АВД.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
176.13 Кб
Скачать

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра обліку і аудиту

Методичні рекомендації

та тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання

з дисципліни Аудит видів діяльності

для студентів IV курсу

напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит»

галузь знань 0305 „Економіка і підприємництво”

факультету економіки

Херсон - 2014

Методичні рекомендації та тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання з дисципліни “Аудит видів діяльності”.

Укладач: Т.А.Калінська, кількість сторінок 22.

Рецензент: Шрам Т.В. – кандидат економічних наук, доцент (ХНТУ)

Затверджено

на засіданні кафедри обліку і аудиту

Протокол № 7 від 04.02.2013 р.

Завідувач кафедри обліку і аудиту,

д.е.н., професор _____ О.А. Сарапіна

Відповідальний за випуск:

Завідувач кафедри обліку і аудиту, д.е.н., професор О.А. Сарапіна

ВСТУП

В умовах ринкової економіки здобувають розвиток різні форми незалежного контролю, однієї з яких є аудит. Аудит має особливе значення для користувачів фінансової звітності, які зацікавлені в підтвердженні достовірності, реальності і повноти наведеної в ній інформації. Актуальність даної проблеми зростає в умовах переходу України на міжнародні стандарти обліку і аудиту, що у свою чергу, вимагає від майбутніх фахівців уміння розробки нових напрямків і задач аудиту діяльності підприємств різних галузей економіки в сучасних умовах господарювання, рекомендацій з виконання аудиторських процедур, оцінки окремих економічних ситуацій.

Метою викладання навчальної дисципліни «Аудит видів діяльності» є засвоєння знань щодо методики аудиту окремих видів діяльності.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Аудит видів діяльності ” є ознайомлення з особливостями методики аудиту діяльності торгівельних, сільськогосподарських та автотранспортних підприємств, будівельних організацій і страхових компаній.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

- специфіку діяльності торгівельних, сільськогосподарських та автотранспортних підприємств, будівельних організацій і страхових компаній, які слід ураховувати при плануванні та проведенні аудиту;

- методику аудиту зазначених видів діяльності з урахуванням особливостей розвитку відповідних галузей економіки в сучасних умовах;

На основі набутих знань студенти повинні вміти:

- розробляти методику аудиту діяльності торгівельних, сільськогосподарських та автотранспортних підприємств, будівельних організацій і страхових компаній;

- складати план, програму аудиту і робочі документи аудитора;

- визначати аудиторські процедури;

- виявляти дії аудитора в окремих ситуаціях, які можуть мати місце в процесі аудиторської перевірки.

Невід’ємною частиною навчального процесу і основою пізнавальної діяльності студентів заочної форми навчання є самостійна робота. Освоєння дисципліни відповідно до програми передбачає: самостійне опрацювання літературних джерел; вивчення теоретичних питань тем; виконання індивідуального завдання - написання реферату.

Реферат є результатом самостійного дослідження з обраної теми.

Основними завдання виконання реферату є такі:

- закріплення і поглиблення знань, отриманих студентами у процесі вивчення дисципліни;

- отримання навичок з самостійної науково-дослідної роботи;

- набуття студентами досвіду чітко, послідовно і грамотно у письмовій формі викладати результати теоретичних та прикладних досліджень;

- формування сучасних навичок проведення досліджень;

- розвинення вмінь аналізувати та узагальнювати.

Головний критерій оцінювання реферату - досягнення поставлених мети і завдань. Після консультацій з викладачем уточнюються література і структура викладу матеріалу, висновки. Реферативна робота виконується за певними стандартами і вимогами, які студент повинен вивчити під час написання реферату згідно даних методичних рекомендацій, метою яких є конкретизація самостійної роботи студента для всебічного підвищення рівня знань, раціоналізації процесів підготовки і виконання індивідуального завдання (реферату), єдності навчання та науково-дослідної роботи.