4. Изучение нового материала.

1) Рассказ учителя:

- Как уже говорили, в середине XIV века в Италии зарождает­ся новая культура — культура Возрождения, которая распространится затем по всей Запад­ной Европе. Эпоха Возрождения, когда развива­лась эта культура, продлится до середины XVII века. Первые полтора ее столетия называют ранним Возрождением.

- Как вы думаете, почему возникла эта культура? Какие причины способствовали её появлению? ( ответы детей)

( сл. 4)

– Давайте обобщим ваши предположения и запишем в тетради причины появления эпохи Возрождения:

1) Расцвет итальянских городов

2) Развитие торговли и ремесла

3) Развитие в городах образования

4) Стремление горожан узнать больше

1. «Любители мудрости» и возрождение античного наследия.

( сл. 5)

- Переходим к изучению первого вопроса.

- Какие цели вы для себя поставите?

В XIV веке в богатых го­родах Италии появились люди, называвшие себя «любителями мудрости». Они преклоня­лись перед античной культурой и считали, что античность была «золотым веком», когда про­цветали науки и искусство, люди были доблест­ными и мудрыми. А потом, думали они, при­шли варвары (готы), и воцарились невежество и жестокость. Варвары забыли прекрасную ла­тынь и стали говорить на грубых наречиях. И вот теперь настало время возродить «золотой век» и соединить его античную доблесть с хри­стианской верой.

( сл. 6) Свое время «любители мудро­сти» назвали эпохой Возрождения.

- Запишем определение:

Возрождение или Ренессанс - эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков.

( сл. 7) Так впервые появилось представление о трех этапах мировой истории: Древности, Средних веках, Новом времени.

- А как вы думаете, почему людей называли « Любителями мудрости»?

- Что они должны были изучать, чтобы их так стали называть?

( изучали латинский и греческий языки, разыскивали антич­ные статуи и рукописи, переписывали и изуча­ли произведения античной литературы. Часто они тратили на это все свободное время и день­ги. В поведении и даже в одежде «любители мудрости» подражали героям и философам Древнего Рима и Греции.)

- Как вы думаете, люди каких профессий могли попасть в число « любителей мудрости»? ( Аптекарь и герцог, цеховой мастер и университетский профессор, священник, адво­кат и чиновник)

- собравшись вместе, они увлечен­но обсуждали недавно найденную античную рукопись. Поначалу «любителей мудрости» было немного. Они поддерживали друг друга, писали друг другу письма, объединялись в кружки. - «Любители мудрости» считали Средние века «темным провалом» в истории.

- Как вы думаете, они были правы? Почему вы так считаете?

( Мы знаем, что это не так: книги Данте и стихи трубадуров, го­тические соборы, философия Фомы Аквинского не менее прекрасны, чем книги Гомера, хра­мы Акрополя и философия греков) .

- Можем ли мы сказать, что античное искусство было хуже , чем новая?

( Они не луч­ше и не хуже, они другие. Но хотя для многих «любителей мудрости» был один идеал красоты и доблести — античность - Мы с вами выяснили, кто такие « люди мудрости», а теперь познакомимся с новым учением о человеке.