Урок по истории Средних веков в 6 классе по теме: « Культура раннего Возрождения в Италии»
Автор: Антоненкова Анжелика Викторовна
Учитель истории МОУ Будинской ООШ
Тверская область
Цели: - выяснить причины подъёма культуры в Италии в XIV веке;
- обеспечить усвоение нового понятия « культура Возрождения»
- познакомиться с гуманистами и их взглядами;
- развивать умение работать с учебником и находить нужную информацию;
- развивать умение рассуждать, высказываться, делать умозаключения.
- воспитывать интерес к изучению культуры других народов;
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, презентация, тесты, задания на карточках.
Ход урока.
1. Орг. Начало урока.
2. Проверка домашнего задания.
Тестирование по теме: « Средневековая литература и искусство»
1. Как назывались поэты-певцы, которые проявились в Провансе в XI веке?
А) трубадуры
Б) трубачи
В) сочиняльщики
2. Что не воспевали в своих стихах поэты-певцы?
А) справедливую и богатую жизнь
Б) образ идеального рыцаря
В) служение Прекрасной даме, Мадонне
3. Как назывались рыцарские поэты, которые появились в Северной Франции. Италии. Испании, Германии?
А) трубадуры
Б) песняры
В) труверы
4. В средневековых романах отражались:
А) древние легенды и поверья
Б) взгляды древних мыслителей
В) легенды о короле Артуре, беззаветная любовь и судьба Тристана Изольды
5. Любимым жанром городской литературы был
А) поэмы
Б) рассказы в стихах и басни на бытовые темы
В) оды
6. Самым великим поэтом Средневековья был:
А) Франциск Виньонн
Б) Вергилий
В) Данте Алигьери
7. В « Божественной комедии» автор описывает путешествие в:
А) Рим и встречу с папой
Б) загробное царство
В) на небеса и разговор с Богом
8. Романский стиль характеризовался:
А) массивные здания с гладкими стенами, высокими башнями и лаконичным декором
Б) низкие здания с большим количеством полукруглых окон
В) лёгкие здания с большим количеством просторных и высоких зданий
9. Художники средневековья стремились:
А) прославить красоту человеческого тела
Б) раскрыть богатый мир человеческой души, мысли, чувств.
В) писать портреты святых
10. Главной фигурой декора в храме, в монастырской келье, в спальне мирян было изображение:
А) Девы Марии
Б) любого святого
В) распятие Иисуса Христа
11. Средневековая живопись была представлена:
А) витражами и книжными миниатюрами
Б) фресками и мозаиками
В) картинами
Критерии оценки:
Менее 5 – «2»
От 5 до 7 – «3»
От 8 до 10 – «4»
11 – «5»
Ключ:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
а |
а |
в |
в |
б |
в |
б |
а |
б |
в |
а |
( проверить, какие ошибки допустили учащиеся при решении тестового задания)
- Но вам ещё было задано письменно ответить на вопрос в учебнике или представить, что вы путешествуете с Данте по одной из части загробного мира.
- Вот мы проверили с вами, как вы усвоили изученную на прошлом уроке тему
3. Сообщение темы и целей урока.
- Начиная с XIV века культура Италии получает новый импульс в своём развитии. Этот период называют культурой Возрождения, как вы думаете, почему?
- Чем могло быть вызвано появление новой культуры? Об этом мы и будем с вами говорить сегодня на уроке.
- Запишите тему урока в тетрадь.
- Какие цели мы для себя поставим сегодня на уроке при изучение данной темы?
( ответы учащихся)
( сл. 2) Изучать новый материал мы будем по такому плану:
« Любители мудрости» и возрождение античного наследия.
Новое учение о человеке.
Воспитание нового человека.
Первые гуманисты.
Искусство раннего Возрождения.
- Задание на урок:
( сл. 3) - Мне бы очень хотелось, чтобы на протяжении нашего урока вы подумали вот над каким вопросом: « Почему именно Италия стала родиной появления новой эпохи – эпохи Возрождения»