Проблематика современных эколого-психологических исследований

По мнению В.И. Панова [2] становление экологической психологии как научного направления, возникшего на стыке экологических, психологических, педагогических дисциплин обусловлено в настоящее время совокупностью проблем экологического, психологического, образовательного, культурно-исторического и методологического характера:

экологические — эффективное решение экологических проблем требует перестройки сознания людей на эколого-ориентированное отношение к окружающей среде и природе в целом, что предполагает психологическое изучение экологического сознания, разработки методов его формирования, диагностики и коррекции;

социальные — нестабильность социально-экономических и политических условий жизни россиян, увеличение количества стихийных бедствий и техногенных катастроф, рост преступности, неуверенность в завтрашнем дне, отсутствие психологической подготовки к жизни в экстремальных условиях;

научно-психологические — решение экологических проблем особенно планетарного и тем более космического масштабов требует психологического изучения способа мышления специалистов (и диапазона его адекватного применения), оценивающих и принимающих решения по экологическим проблемам, т.е. изучения соответствия масштаба указанных экологически проблемных явлений и «масштабного», функционального диапазона мышления человека, а также наличия в сознании специалистов экологического императива;

психолого-практические — использование природно-, социально– и виртуально-средовых факторов для практического изменения психических состояний человека в обыденных, экстремальных и постэкстремальных условиях, в частности — в качестве одного из средств психологической реабилитации;

образовательные причины − обусловлены психологическими проблемами экологического образования, проектирования, моделирования и экспертизы образовательной Среды, экологичности образовательных технологий, подготовки экопсихологических и педагогических кадров;

культурно-исторические — культурно-историческая эволюция сознания и мировоззрения человека: 1) эволюционная смена парадигм общественного сознания: от экономической XIX-XX веков к экологической XXI века; 2) поиск ответов на вопросы о природе человека, его месте в мире природы и в космосе и в постепенном осознании триединости его сущности — как существа биологического, социального и духовного; 3) эволюция человека как субъекта (носителя) сознания: от индивидуального субъекта и субъекта семьи до субъекта этноса, государства, Планеты, Космоса.

Экологическое сознание человека как компонент антропоэкосистемы и как психологический феномен

С точки зрения экологии человека, экологическое сознание является компонентом единой сложной природно-социально-демографической территориальной системы − антропоэкосистемы.

С точки зрения экопсихологии, которая занимается исследованием психологических аспектов системы «человек – природа», экологическое сознание выступает предметом исследования такого структурного компонента экопсихологии как психология экологического сознания. В этой связи рассмотрим отмеченный феномен − экологическое сознание с точки зрения двух наук − экологии человека и экопсихологии.