Министерство образования и науки Украины

Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина

Факультет психологии

Контрольные задания

По курсу «Психодиагностика»

Выполнила:

Студентка группы ЗПС-31.

Стракуля В.

Проверила:

К. психол.н., доцент кафедры прикладной психологии Луценко Е.Л.

Харьков

2016

Контрольная работа №1.

1) Предмет психодиагностики.

Психодиагностика – область психологической науки, разрабатывающая методы распознания и измерения индивидуально-психологических особенностей личности. Одной из важнейших задач психодиагностики является создание и совершенствование средств измерения индивидуально-психологических черт личности.

Предметом психодиагностики являются:

1. методы и методики.

2. принципы.

3. дифференциальная психометрика.

4. нормативные требования к разработке.

2) Главный бухгалтер на производстве должен обладать целым рядом профессионально важных качеств. Как сформировать содержательную валидность теста для отбора кандидатов на эту должность.

Прежде чем приступать к решению данной задачи, рассмотрим понятие содержательной валидности.

Содержательная валидность (внутренняя, логическая) – комплекс сведений о репрезентативности содержания заданий теста по отношению к измеряемым свойствам и особенностям.

Для конструирования заданий теста привлекаются эксперты по исследуемому качеству, литература, словари.

Одним из основных требований при валидизации методики в этом направлении является отражение в содержании теста ключевых сторон изучаемого психологического феномена. Если область поведения или особенность очень сложна, то содержательная валидность требует представления в заданиях теста всех важнейших составных элементов исследуемого явления, например, для теста «вербального интеллекта» необходимо ввести задания и на навыки письма, и на навыки чтения.

Первым этапом валидизации по содержанию является определение круга исследуемых свойств и видов деятельности, расчленение сложной способности или деятельности на элементы. На втором этапе разрабатывают собственно модель тестовой деятельности на основе наиболее важных элементов реальной деятельности. На последнем этапе проводят анализ степени соответствия разработанной модели реальной деятельности, проверку соответствия пропорций представленности элементов в заданиях теста и в реальной деятельности.

При соблюдении всех требований к конструированию теста содержательная валидность закладывается еще при его разработке – см. раздел «Исходная гипотеза. Теоретический конструкт».

Наиболее распространенная процедура проверки содержательной валидности – экспертный опрос.

Существует несколько методов экспертного опроса: коллективная оценка, средневзвешенная оценка, ранжирование, парное сравнение.

Для отбора кандидатов на должность бухгалтера содержательная валидность тестов должна формироваться следующим образом:

1 этап: определение круга исследуемых свойств и видов деятельности – с помощью экспертов-бухгалтеров определяются профессионально-важные качества, необходимые для работы бухгалтером, например, внимательность, ответственность, способность к оперированию числами, высокий интеллект и т.д.

2 этап: разработка модели тестовой деятельности: проектирование и разработка тестового материала, который должен диагностировать выраженность названных выше характеристик у претендента на должность бухгалтера. В данном случае разработка должна вестись с привлечением экспертов-бухгалтеров.

3 этап: анализ степени соответствия разработанной модели реальной деятельности с помощью экспертного опроса. На данном этапе необходимо:

А) подобрать группу профессионалов в области бухгалтерского учета.

Б) опросить группу о соответствии вопросов теста изучаемым характеристикам;

В) отсеять вопросы, которые оцениваются большинством экспертов как несоответствующие изучаемой характеристике, тем самым повышая содержательную валидность теста.