- •1 Особенности научного познания
- •Вопрос №2основные критерии научного познания
- •Вопрос №3 идеалы нормы ценности научного познания
- •4)Понятие научного исследования
- •5)Метод и методология. Классификация методов
- •6 Функции философии в научном познании.
- •7.Общелогические методы и приемы исследования.
- •Характеристика диалектического метода
- •Вопрос №8. Характеристика системного метода
- •9. Понятие научной проблемы, выбор и постановка научных проблем.
- •10. Классификация научных проблем
- •Вопрос 11 Гипотеза как форма научного познания.Требования предьявляемые к научным гипотезам
- •14 Эксперимент, особенности научного эксперимента, его виды
- •15. Характеристика методов эмпирического исследования: наблюдение, измерение, сравнение, описание.
- •16. Понятие научный закон
- •17. Классификация научных законов и их характеристика .
- •По уровням научного познания:
- •По предсказательной функции:
- •18) Роль законов в научном объяснении и познании
- •19) Основные типы научных теорий
- •Вопрос №20.Цель,структура,функции теории.
1 Особенности научного познания
ПОЗНАНИЕ- это обусловленный общественно-исторической практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное совершенствование, углубление, расширение. Это такое взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого является приобретение нового знания.
НАУКА- это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов.
УРОВНИ ПОЗНАНИЯ:
1 эмпирическое познание (преобладает чувственный уровень): измерение, описание, наблюдение, сравнение, эксперимент.
2 теоретический уровень
структура: -проблема; -гипотеза; -теория (формализация, аксиоматический метод).
Эмпирическое научное познание заключается в исследовании фактов и законов, устанавливаемых путем обобщения и систематизации тех результатов, которые получаются путем наблюдений и экспериментов. Эмпирическим способом выявлены, например, закон Шарля о зависимости давления газа и его температуры, закон Гей-Люссака о зависимости объема газа и его температуры, закон Ома о зависимости силы ток от его напряжения и сопротивления. А теоретическое научное познание более абстрактно рассматривает естественные явления, потому что имеет дело с объектами, которые в обычных условиях наблюдать и изучать невозможно. Таким путем были открыты: закон о всемирном тяготении, о превращении одного вида энергии в другую и его сохранении. Так развивается электронная и генная инженерия. Этот вид познания основан на построении в тесной связи друг с другом принципов, понятий, теоретических схем и логических следствий, вытекающих из исходных утверждений.
КРИТЕРИИ НАУЧНОСТИ:
-объективность
-предметность
-когерентность (согласованность с фундаментальными знаниями)
-доказательность
-ориентированность на практику
-эстетичность
-простота
-фальсифицируемость.
Вопрос №2основные критерии научного познания
КРИТЕРИИ НАУЧНОСТИ ПОЗНАНИЯ
Критерии научности -- совокупность признаков, специфицирующих научное знание; ряд требований, которым наука должна удовлетворять.
– основные характеристики научного познания:
объективность предполагает, что познания явления осуществляется независимо от познающего субъекта, т.е. происходит отвлечение от интересов познающего индивида и от всего сверх природного;
2) доказательность и обоснованность – в качестве которых могут выступать эмпирические факты и логические рассуждения;
3) выраженностьв понятиях предполагает, что научное знание должно быть выражено в системе выработанных данной наукой понятий (использует специализированный научный язык), позволяющий включить его в состав определённой научной теории
4) рациональность – в научном знании не просто что-то сообщается, а приводятся необходимые основания, по которым это высказывание можно считать истинным (здесь действует принцип достаточного основания);
5) сущностная характеристика – сведения, которые сообщаются в той или иной системе знания, должны касаться сущности предметов;
6) системность знание должно быть особым образом организовано в форме теории или развернутого теоретического построения на специальном языке понятий и категорий данной области знания;
7) проверяемость – означает, что знание должно найти свое подтверждение в практической деятельности и быть воспроизводимо в ней;
8) способность к развитию – рассматривается как потенциал знания к порождению нового знания.
