Требования к оформлению контрольной работы

Письменные работы студентов предоставляются в печатном или рукописном виде на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое – 20 мм, верхнее – 20, правое – 10, нижнее – 20 мм. Исправления допустимы, если не искажают общего впечатления от содержания и эстетики оформления.

На титульном листе необходимо указать наименование колледжа, название дисциплины, номер варианта контрольной работы, фамилию и инициалы студента, выполнившего работу, номер учебной группы, фамилию и инициалы преподавателя, который будет проверять работу, город и год написания.

Список использованной литературы располагается на отдельном (последнем) листе. Группировка библиографических записей производится в алфавитном порядке.

Выполненные контрольные работы сдаются методисту. Затем работы проверяются и рецензируются. Отрецензированные контрольные работы не возвращаются. Работы, выполненные с грубыми ошибками, возвращаются на доработку. Номер контрольной работы выбирается из таблицы по первой букве фамилии студента:

Первая буква фамилии	Номер варианта
А, Б, В	1
Г, Д, Е	2
Ж, З, И	3
К, Л	4
М, Н, О	5
П, Р	6
С, Т	7
У, Ф, Х	8
Ц, Ч, Ш	9
Щ, Э, Ю, Я	10

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

ЗАДАНИЕ 1. РОЛЬ СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПЛАН

1.Сказки о животных –древнейший сказочный жанр

2. Особенности сказок о животных

а) прием «антропоморфизма»

б) круг образов, свойственных сказкам о животных

в) нравственное воспитание и социальное начало в сказках

г) речевые особенности живого эпоса.

3. Использование сказок о животных в работе воспитателя

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Работая над темой, охарактеризуйте основной круг образов, свойственных сказкам о животных. Покажите примеры прозвищ, которые получают в нем звери, и покажите, как эти прозвища связаны с характером и повадками животных. Между кем происходят конфиликты в произведениях подобного рода? Какие персонажи и по каким качествам противопоставлены? С какой целью вводятся оценки и характеристики?

Покажите на примерах, с какой нравственной и социальной проблемой знакомит сказка о животных. Охарактеризуйте речевые особенности живого эпоса (роль устойчивых словесных формул, сказуемых, уменьшительных и увеличительных суффиксов, постоянных эпитетов и т.п.) Чем определены популярность этого жанра в детской аудитории и его воспитательное значение?

Задание 2: Составление заданий для викторины по сказкам о животных

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Прочитать сказки : "Лиса и журавль", "Три медведя", "Упрямые козы".

Изучить, прочитать содержание сказок

при составлении викторины можно предложить такие задания:

- чтение отрывков произведения;

- рассматривание иллюстраций;

- задание по типу: «Подскажи словечко?», «Из какого произведения отрывок?», «О каком герои эти строчки?», «Из какой сказки предмет, герой?», «К какому стихотворению иллюстрация?».

И другие по выбору