- •Перелік умовних скорочень і позначень
- •Розділ 1 порядок підготовки бойових стрільб
- •1.1. Форми проведення бойових стрільб
- •Ієрархія основних нормативних документів, які визначають порядок підготовки і методику проведення бойової стрільби
- •1.2. Підготовка керівника бойової стрільби
- •1.2.1. Визначення (уточнення) вихідних даних
- •1.2.2. Вибір району (ділянки місцевості) для проведення бойової стрільби
- •Величини простору при кінці льоту та бокових захисних зон, які розраховані для проведення стрільб на максимальні дальності
- •1.2.3. Розроблення плану проведення бойової стрільби
- •Перелік документів, які розробляються для підготовки і проведення бойової стрільби взводу
- •Коефіцієнти кількості вогневих завдань
- •1.2.4. Рекогносцировка та підготовка району бойової стрільби
- •1.3. Підготовка особового складу підрозділу до бойової стрільби
- •Перелік нормативів з предметів бойової підготовки, які доцільно відпрацьовувати під час проведення бойової стрільби
- •Графік підготовки особового складу 1 мр до проведення бойової стрільби
- •1.4. Підготовка матеріально-технічного забезпечення
- •1.4.1. Розрахунок кількості мішеней для виконання вправ бойових стрільб
- •Розрахунок кількості і характеру мішеней
- •Зведені дані мінімальної та максимальної (прицільної) дальності для припинення вогню між вогневим засобом і мішенню (ціллю)
- •Розрахунок кількості мішеней за видами (номерами), що здійснюється на основі розподілу усіх рухомих і нерухомих мішеней по рубежах (дальностях) і напрямках, залежно від тактики дій противника
- •1.4.2. Розрахунок кількості боєприпасів і засобів імітації
- •Округлені дальності прямого пострілу по мішенях Курсу стрільб
- •Розрахунок кількості боєприпасів для виконання вбс
- •Імітація тактичних дій і результатів застосування бойових засобів при проведенні бойових стрільб
- •Розділ 2 методика проведення бойових стрільб
- •Часові показники роботи командира взводу з організації оборонного бою в умовах відсутності зіткнення з противником
- •2.1. Методика проведення вступної частини
- •2.2. Методика проведення основної частини
- •Перелік тем та приблизний розрахунок годин
- •Порядок заміни на навчальних місцях
- •2.2.1. Перше навчальне місце
- •Картка обліку результатів ураження мішеней при виконанні вправи бойових стрільб
- •2.2.2. Друге навчальне місце
- •2.2.3. Третє навчальне місце
- •2.3. Оцінювання бойової стрільби взводу
- •Перелік показників (нормативів) оцінки за тактичні дії (варіант)
- •2.4. Методика проведення заключної частини
- •Висновки
- •Питання та тести для самоконтролю
- •Список літератури
- •Додатки
- •Опорного пункту 1 механізованого взводу
- •Стрілецька зброя, озброєння бмп-1 (бмд-1) і бтр
- •Танкове озброєння
- •Автоматичний гранатомет на станку агс-17 (після пристрілювання)
- •Кількість боєприпасів, необхідних для ураження повітряної цілі, шт.
- •Готовності мішеневого поля та обладнання навчального тактичного поля до виконання вправ бойових стрільб
- •Відповіді на тести
- •Підготовка і проведення бойових стрільб механізованих (танкових) підрозділів
- •79012, М. Львів, вул. Гвардійська, 32
1.2.1. Визначення (уточнення) вихідних даних
Вихідними даними для проведення бойової стрільби є тема, навчальні цілі, зміст навчальних питань, місце проведення і склад тих, хто навчається, час (вдень, вночі), тривалість, кількість озброєння, військової техніки та імітаційних засобів.
Деякі дані беруться з керівних документів, інші потребують розрахунку самостійно керівником БС. Крім того, ці дані можуть уточнюватися у ході проведення показових, інструкторсько-методичних занять, інструктажів та підбиття підсумків бойової підготовки підрозділу за минулий період бойової підготовки (місяць, тиждень) та постановки завдань на наступний.
Роботу над вихідними даними доцільно почати із формулювання теми заняття. У програмах бойової підготовки механізованих (танкових) підрозділів розкривається зміст переважної більшості тем, занять, окрім тих, за якими проводяться бойові стрільби підрозділів. Це надає можливість командирам усіх ступенів планувати бойові стрільби залежно від рівня підготовки особового складу підрозділу (категорій військовослужбовців, окремих спеціальностей, солдатів тощо); враховувати особливості підготовки й укомплектованості підрозділів військових частин, різних за призначенням; створювати різноманітну тактичну обстановку в межах визначеного виду бою, вибрати ті умови бою (відсутності чи безпосереднього зіткнення з противником, вдень чи вночі та ін.), в яких підрозділи роти мають більше проблемних питань і недоліків за результатами попередніх занять. Керівнику заняття обов’язково слід врахувати вимоги наказів, розпоряджень старших начальників щодо проведення бойових стрільб.
З’ясувавши тему і зміст заняття, керівник визначає навчальні цілі. Вони повинні відповідати темі, бути конкретними та спрямованими на підвищення якості підготовки як окремого військовослужбовця, так і підрозділу в цілому. Необхідно пам’ятати, що навчальні цілі на бойових стрільбах визначаються для кожної категорії тих, хто навчається.
Час проведення заняття (вдень, вночі) визначається на основі попередньої навченості підрозділу (його сертифікації за попередній етап навчання) і висновком комісії військової частини про надання допуску до наступного етапу підготовки.
Маючи обмежений ліміт часу на бойову стрільбу, командир повинен провести його розрахунок для відпрацювання кожного навчального питання якомога ефективніше. Загальна тривалість заняття повинна забезпечувати не тільки відпрацювання усіх навчальних питань, але і враховувати пересування підрозділів до місця заняття і повернення в розташування, переміщення підрозділів на навчальних місцях.
Під час визначення вихідних даних керівник заняття повинен продумати, яким чином він буде удосконалювати тактичний вишкіл підрозділу на наступній стрільбі. Бажано відходити від шаблонів проведення попередніх бойових стрільб. Необхідно пам’ятати, що командирам підрозділів, військових частин, об’єднань надані широкі права щодо уточнення змісту Програми бойової підготовки із зміною часу, який відводиться на предмети навчання, кількості годин на теми та змінювати зміст окремих занять, тривалість відпрацювання навчальних питань.
