2.2.2. Друге навчальне місце

З прибуттям особового складу взводу до визначеного керівником місця заняття на навчальному місці організовується під загальним керівництвом командира взводу на навчальних точках, керівниками на яких є командири відділень. На найскладніших (за змістом, методикою проведення) навчальних точках командир взводу проводить заняття особисто. Заняття на навчальних точках може проводитись одночасно з трьома відділеннями на декількох НТ та послідовно – переміщенням взводу по точках.

Командири відділень зі своїм відділенням проводять заняття на навчальних точках протягом визначеного командиром взводу часу, після чого здійснюється перехід далі за командою керівника заняття на навчальному місці.

Матеріальне забезпечення заняття: озброєння, обмундирування, екіпіровка згідно зі штатом; радіостанція Р-159 – 3 шт.; маскувальний комплект МКТ – 3 шт.; секундомір – 3 шт.; оцінна відомість – на кожне відділення.

Варіант організації заняття на навчальному місці з розподілом на навчальні точки (НТ):

НТ-1. Виконання Н-Т-№ 13 «Посадка особового складу в БТР (БМП) на місці», Н-Т-№ 14 «Висадка особового складу з БТР (БМП) на місці».

НТ-2. Виконання Н-Т-№ 4 «Дії підрозділу в обороні по зайняттю укриттів», Н-Т-№ 5 «Дії підрозділу в обороні під час виходу із укриттів».

НТ-3. Виконання Н-Тк-№ 2 «Складання картки вогню».

НТ-4. Виконання Н-Зв-№ 1 «Підготовка до роботи і налагодження переносної радіостанції Р-159 (Р-129, Р-143)», Н-Зв-№ 2 «Підготовка до роботи і налагодження радіостанції Р-173», Н-Зв-№ 7 «Підготовка до роботи і налагодження радіостанції Р-123».

НТ-5. Виконання Н-І-№ 23 «Маскування військової техніки масками-перекриття з табельного маскувального комплекту (МКТ) з урахуванням захисту від ВТЗ».

НТ-6. Виконання Н-ЗЗМУ-№ 1 «Одягнення протигазу або респіратора», Н-ЗЗМУ-№ 4 а,б «Одягнення загальновійськового захисного комплекту і протигаза».

Командир взводу організовує контроль за проведенням заняття на навчальному місці, проводить вступну та заключну частину заняття, контролює якість та повноту відпрацьованих нормативів. У випадку неправильного виконання нормативу командир взводу зупиняє виконання, вказує на недоліки та дає вказівку на повторне відпрацювання, але не перевищуючи відведений час.

2.2.3. Третє навчальне місце

Після прибуття взводу до вказаного командиром роти місця заняття організовується командиром взводу. Особовий склад розподіляється на дві групи: екіпажі бойових машин та стрільці з гранатометниками.

Матеріальне забезпечення: озброєння, обмундирування, екіпіровка згідно зі штатом; контрольно-вивірна мішень БМП-2 – на кожну машину; стрічка з 15 навчальними снарядами до 2А42 – 3 шт.; стрічка з 50 навчальними патронами до ПКТ – 3 шт.; КЯ-83 – 3 шт.; ПС-51 – 9шт.; зменшені макети цілей – 10 шт.

Заняття з екіпажами бойових машин проводить командир взводу, а зі стрільцями – заступник командира взводу:

а) з екіпажами БМП-2 проводяться заняття на навчальних точках:

НТ-1А. Проведення вивірки та приведення озброєння БМП-2 до нормального бою, виконання Н-ВП-№ 21 «Вивірка прицілів і озброєння по контрольно-вивірній мішені».

НТ-2А. Виконання Н-ВП-№ 17 «Укладання скороченого боєкомплекту в БМП-2».

НТ-3А. Виконання Н-ВП-№ 7 «Перевід бойового відділення та зброї БМП з похідного положення в бойове», Н-ВП-№ 8 «Перевід бойового відділення та зброї БМП з бойового положення в похідне»;

б) зі стрільцями та гранатометниками проводяться заняття на навчальних точках (рис. 2.3):

НТ-1Б. Виконання Н-ВП-№ 1 «Приготування до стрільби з різних положень (лежачи, з коліна, стоячи і з укриття) під час дій у пішому порядку», Н-ВП-№ 2 «Розряджання зброї під час дій у пішому порядку».

НТ-2Б. Тренування у правильності та одноманітності прицілювання за допомогою КЯ-83 та ПС-51

Керівник шикує тих, хто навчається, в одну шеренгу і на показній мушці встановлює рівну мушку і показує їм по черзі, в якому положенні вона перебуває щодо прорізу прицільної планки.

Для сполучення рівної мушки із точкою прицілювання необхідно застосовувати прицільні станки (ПС-51) і командирські ящики (КЯ-83).

Прицільні станки необхідно встановити на завчасно підготовлених місцях і міцно закріпити. Для навчання прицілюванню на зброї, закріпленій у прицільному станку, використовують бічне скло або ортоскоп до оптичних прицілів. При навчанні прицілюванню із гранатомета керівник, навівши гранатомет у ціль, наказує гранатометникам подивитися наведення, потім ті, хто навчається, по черзі самостійно наводять гранатомет у ціль, а керівник перевіряє правильність їх наведення.

Для перевірки правильності прицілювання на дійсні відстані з автоматів і кулеметів використовується і бічне скло, зі зброї з оптичним і електронно-оптичним прицілами – ортоскоп до оптичних прицілів.

Надалі наведення зброї в ціль із станка застосовується для вироблення навичок в одноманітному прицілюванні. Для перевірки правильності й одноманітності прицілювання на скорочену відстань удень і вночі використовується указка магнітна, що застосовується разом з екраном та імітатором стрільби. На екран закріплюється лист паперу.

Для підготовки указки магнітної до роботи необхідно встановити прицільний станок із закріпленою на ньому зброєю. В 10 м від прицільного станка встановити екран на кришці командирського ящика в спеціальних гніздах.

Покажчик, що перебуває біля екрана, розташовує мішень указки у будь-якій частині екрана, а керівник заняття наводить зброю у ціль (у мішень на указці), закріплює станок і подає команду «Відмічай». Покажчик через отвір мішені відмічає олівцем точку на екрані. Ця відмітка приймається за контрольну точку і позначається буквою К. Після цього указка зміщується.

Той, хто навчається, усвідомивши точку прицілювання та не збиваючи положення зброї, домагається сполучення рівної мушки із точкою прицілювання на мішені, подаючи покажчику команди на пересування указки.

За командою «Відмічай» покажчик робить відмітку.

Наведення проводиться тричі, після чого керівник робить оцінку одноманітності (кучності) прицілювання. Оцінка «відмінно» ставиться, якщо всі три відмітки розмістилися у межах отвору на указці діаметром 3 мм, «добре» – діаметром 5 мм, «задовільно» – діаметром 10 мм.

Позитивна оцінка за правильність (влучність) прицілювання виводиться в тому випадку, якщо середня точка влучення, що визначається за трьома відмітками того, хто навчається, вилучена від контрольної точки не більше ніж на 5 мм.

Варто пам'ятати, що екран дає зворотні показання в порівнянні з дійсною стрільбою. Тому перед розбором результатів прицілювання того, хто навчається, керівник повинен зняти з екрана лист паперу з оцінками і перевернути його на 180°.

Позитивна оцінка за правильність прицілювання виводиться в тому випадку, якщо середня відмітка, що визначається за трьома відмітками, віддалена від контрольної точки не більше ніж на 10 мм.

Для перевірки правильності й одноманітності прицілювання на дійсні відстані використовується фіксатор прицілювання.

Той, хто навчається, розташовується у прицільного станка і, не торкаючи зброї, приймає положення, при якому бачить рівну мушку, потім подає команду «Перемістити ціль» (змінити положення лінзи) так, щоб рівна мушка сполучилася із точкою прицілювання. При цьому напрямок переміщення цілі відповідає напрямку переміщення важеля. При сполученні рівної мушки із точкою прицілювання той, хто навчається, подає команду «Відмічай».

Той, хто працює біля приладу, натискає пальцем правої руки на кнопку голки-відмітчика для нанесення наколу на паперовій стрічці. Таким чином здійснює три наколи, і після кожного положення лінза збивається важелем. Після трьох наколів керівник відкриває хвіртку рамки, витягує паперову стрічку на величину рамки, закриває хвіртку і відриває шматок стрічки з результатами прицілювання. За результатами прицілювання керівник дає оцінку тому, хто навчається, за одноманітність, кучність і правильність (влучність) прицілювання.

Оцінка визначається аналогічно, як і за одноманітність прицілювання.

НТ-3Б. Розвідка цілей. Визначення відстаней

Навчання розвідці цілей необхідно починати з вибору місця для спостереження, його обладнання, після чого вивчається порядок огляду місцевості, цілевідшукування, цілевказівка, визначення дальності, призначення вихідних установок для ураження виявлених цілей.

При навчанні вибору місця для спостереження керівник пояснює, що воно повинно забезпечувати можливість прихованого висування до нього і повинен бути гарний огляд всієї місцевості в заданому секторі спостереження, причому спостерігач повинен залишатися невидимим для противника.

Керівник заняття нагадує основні способи визначання дальності до цілей (з використанням шкал оптичних приладів, з використанням підручних засобів за допомогою формули тисячної, окомірно) та порядок їх використання. Навчання у розвідці цілей та визначенні дальності проводиться на зменшених макетах мішеней, що встановлюються перед початком проведення заняття.

Заняття на навчальному місці організовується під керівництвом командира взводу, він проводить вступну, заключну частину заняття, контролює якість та повноту відпрацьованих нормативів. У випадку неправильного виконання нормативу командир взводу зупиняє виконання, вказує на недоліки та дає вказівку на повторне відпрацювання, але не перевищуючи відведений час.

Були наведені варіанти навчальних місць, точок. Командири підрозділів можуть планувати будь-які інші, у тому числі які стосуються всебічного забезпечення бою.