Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»

Т. Ф. Орехова, л. Р. Жидкова, о. А. Колмогорова хрестоматия по методологии и методам научного педагогического исследования

Электронный образовательный ресурс для студентов бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Магнитогорск – 2015

УДК 378.147.88

ББК 74.00

Хрестоматия по методологии и методам научного педагогического исследования : электронный образовательный ресурс для студентов бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» / сост. Орехова Т. Ф., Жидкова Л. Р., Колмогорова О. А.. – Магнитогорск : Магнит. гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова, 2015. – 120 с.

Рецензенты: кандидат педагогических наук, директор МАОУ «Академический лицей» г. Магнитогорск Л.Н.Смушкевич;

Кандидат философских наук, доцент ФГБОУ ВПО «Магнитогосрксий государственный технический университет им. Г. И. Носова» В.А.Чернобровкин.

Хрестоматия по методологии и методам научного педагогического исследования является дополнительным пособием при изучении студентами курсов «Методология и методы научного исследования», «Методология и методика научно-исследовательской деятельности», а также при написании курсовых и выпускных квалификационных работ по педагогическим наука и частным методикам.

Хрестоматия включает в себя материалы по методологии и методам научного исследования, которые содержатся в различных учебниках и учебных пособиях по педагогике. Изучение данных материалов позволит студенту-исследователю глубже разобраться с проблемой методологии в педагогике и выбрать наиболее адекватные своей исследуемой проблеме методологические подходы и исследовательские методы.

ISBN:***

 Орехова, Т. Ф., Жидкова Л. Р., Колмогорова О. А., 2015.

Магнитогорский государственный технический университет им.Г. И. Носова

Содержание

Анисимов В. В. Общие основы педагогики : учебник для вузов / В. В. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров – М. : Просвещение, 2006. – 574 с. – [С. 25-45] 5

Глава 2. Методология и методы педагогических исследований 5

2.1. Понятие «методология педагогической науки» 5

2.2. Философские основания педагогики 6

2.3. Структура и логика научно-педагогического исследования 6

2.4. Формы организации научного знания 9

2.5. Принципы и методы педагогического исследования 10

Глава 3. Аксиологические основы педагогики 15

3.1. Общечеловеческие ценности 15

3.2. Классификация педагогических ценностей 17

Крившенко, Л. П. Педагогика: учеб. / Л .П. Крившенко и др.; под ред. Л. П. Крившенко. – М. : ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2006. – 432 с. [С. 49-64] 20

Глава 4. Методология педагогики и методы педагогических исследований 20

1. Понятие методологии педагогики 20

2. Методологические принципы педагогического исследования 23

3. Методы педагогического исследования 23

4. Структура педагогического исследования 29

Кукушин, В. С. Педагогика начального образования / В. С. Кукушин, А. В.  Болдырева-Вараксина; под общей ред. В. С. Кукушина. – М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов-н/Д : Издат. центр «МарТ», 2005. – 592 с. – [C. 12-22] 32

1.1.3. Методология педагогической науки 32

Лихачев, Б. Т. Педагогика : курс лекций : учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед. и слушателей / Б .Т. Лихачев. – М. : Юрайт, 2000. – 523 с. [С. 110-128] 39

Принципы и методы организации научно-педагогических исследований (Из лекции VI) 39

Лекция VII. ЛОГИЧЕСКИЕ И ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ИСТИННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ 44

ПРОБЛЕМА КРИТЕРИЕВ ИСТИНЫ В ПЕДАГОГИКЕ 44

СУБЪЕКТИВНО-ОБЪЕКТИВНЫЕ КРИТЕРИИ ИСТИННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ 44

ЭСТЕТИКА ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАНИЯ – КРИТЕРИЙ ИСТИННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 48

Педагогика . учеб. пособие для студ. пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Пед. общество России, 1998. – 640 с. – [C. 32-62] 52