Структура выпускной письменной экзаменационной работы

1. титульный лист.

2. Задание на выполнение выпускной письменной экзаменационной работы.

3. Содержание.

4. Пояснительная записка.

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложения.

Выпускной итоговой экзамен по профессии начального профессионального образования.

Выпускной итоговый экзамен по профессии является одним из видов аттестации выпускников,завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе НПО.Экзамен проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному стандарту НПО.Итоговый экзамен проводится по группе дисциплин, определяемых в зависимости от профиля подготовки по данной профессии,и направлен на выявление готовности выпускника к профессиональной деятельности.Образовательное учереждение определяет содержание итогового экзамена и этапы его проведения.Замена письменной выпускной квалификационной работы выпускным итоговым экзаменом возможна только с разрешения вышестоящей организации.

В период подготовки к выпускному итоговому экзамену проводятся консультации.Выпускной итоговый экзамен проводится в специально подготовленных и оборудованных помещениях.Продолжительность экзамена определяет образовательное учреждение с учетом профиля подготовки учащихся . Сдача экзамена проводится на открытых заседаниях аттестационной комиссии с участием не менее 2/3 ее состава.При сдаче экзамена на одного учащегося отводится не более одного академического часа.

Содержание экзамена находит свое отражение в разрабатываемых экзаменационных материалах.

Экзаменационные материалы.

Экзаменационные материалы

Должны включать весь объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Формируются на основе действующих учебных программ различных дисциплин: общетехнического (черчение, электротехника) общепрофессионального (материаловедение, автоматизация, экономика); профессионального (базовый курс, специализация) циклов; производственной практики

Задания должны иметь комплексный (интегрированный) характер

Равноценные по сложности и трудоемкости

Формулировки заданий должны быть четкими, краткими, исключающими двойное толкование

С учетом их объема и степени значимости для профессии

Обеспечивать проверку подготовленности выпускника к конкретным видам профессиональной деятельности.