Содержание и характер деятельности студентов

Содержание педагогической практики охватывает следующие виды профессиональной деятельности бакалавра педагогического образования: образовательную, педагогическую, методическую.

Образовательная деятельность предполагает ознакомление с методиками и технологиями обучения и воспитания, спецификой педагогической деятельности учителя русского языка и классного руководителя в старших классах.

Педагогическая деятельность предусматривает проведение уроков по русскому языку, организацию воспитательной работы и внеклассной работы по предмету в старших классах.

Методическая деятельность включает планирование образовательного процесса, разработку уроков и внеклассных мероприятий по русскому языку, контрольно-диагностирующих материалов в старших классах.

Организация деятельности студентов

Требования к организации педагогической практики определяются ФГОС подготовки бакалавра по направлению 050100 Педагогическое образование направленности (профиля) Профиль по выбору, русский язык.

Организация педагогической практики на данном этапе направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения бакалаврами профессиональной педагогической деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Педагогическая практика бакалавров педагогического образования проводится на базе образовательных учреждений, которые соответствуют направлению основной образовательной программы подготовки бакалавров и являются базовыми методическими центрами и/или экспериментальными площадками университета.

Педагогическая практика бакалавров педагогического образования по русскому языку и литературе проводится в IХ учебном семестре. Продолжительность практики составляет 2 учебные недели.

Поэтапное и тематическое планирование педагогической практики

Организация педагогической практики бакалавров педагогического образования предполагает последовательную реализацию трех этапов.

Ознакомительный этап (первая неделя) включает: участие в установочной конференции; знакомство с общеобразовательным учреждением, правилами его внутреннего распорядка, администрацией, учителем русского языка; закрепление за классом, знакомство с классным руководителем; знакомство с нормативно-методическими документами, тематическим планом работы учителя и планом воспитательной работы классного руководителя, расписанием занятий закрепленного класса; наблюдение за педагогической деятельностью учителя и классного руководителя; посещение всех уроков в закрепленном классе с целью изучения коллектива учащихся и опыта работы учителя-предметника; планирование учебной, методической, воспитательной и исследовательской работы, знакомство с тематическим планом уроков по русскому языку и планом воспитательной работы классного руководителя и составление своего плана работы на период практики; разработку зачетного урока по русскому языку, воспитательного мероприятия и представление его курсовым руководителям.

Основной, заключительный этап (вторая неделя) включает: проведение уроков русского языка согласно составленному тематическому плану (не менее 5 зачетных уроков) с последующим их анализом. Подготовка отчетной документации; представление курсовому руководителю по русскому языку; обобщение и систематизацию материалов с последующим обсуждением результатов педагогической практики на итоговой конференции.