- •Курс 4, 5 Форма навчання денна, заочна, екстернатна
- •Програма розроблена:
- •Змістовний модуль № 1. Теоретичні основи курсу
- •Рекомендації до виконання
- •Рекомендації до виконання
- •Змістовний модуль № 2. Методичні підходи до організації навчально-виховного процесу з художньої культури
- •Рекомендації до виконання
- •Змістовний модуль № 3. Організація та методика проведення занять з художньої культури
- •Хід уроку.
- •Рекомендована схема уроку.
- •Хід уроку.
- •Завдання №1 (для колективного виконання).
- •Завдання №2 (для самостійного виконання).
- •Хід уроку.
- •Рекомендації до виконання
- •Рекомендації до виконання
Методика викладання художньої культури, етики, естетики 4-5 курси
Чабан Н. І.
Надіслав: Чабан Наталья (27 вересня 2006р.)
Факультет культури та мистецтв :: Кафедра культурології
Анотація
Програма з курсу "Методика викладання художньої культури, етики, естетики" для студентів 4-5 курсів
Подано тематичний план, основні положення які розглядаються на лекціях, плани практичних занять та рекомендації до їх виконання, а також зміст самостійної роботи студентів. Тут також подано питання до міжсесійного контролю знань.
Методика викладання художньої культури, етики, естетики 4-5 курси
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Херсонський державний університет
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор, ________________професор О. Мішуков “_______”_____________2006 р. |
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ,
ЕТИКИ, ЕСТЕТИКИ
факультет культури та мистецтв
Кафедра української художньої культури
спеціальності 6.010100 Образотворче мистецтво. Спеціалізації: художня культура, декоративне мистецтво, 6.010100 ПМСО. Музика. Спеціалізація: художня культура, інструментально-виконавська майстерність, 6.010100 ПМСО. Хореографія. Спеціалізація: художня культура, народно-сценічна та сучасна хореографія, 6.010100 ПМСО. Музика. Спеціалізація: художня культура, вокально-хорове мистецтво, 6.040100 Психологія. Спеціалізація: практична психологія, художня культура, режисура молодіжних театрів
Курс 4, 5 Форма навчання денна, заочна, екстернатна
Херсон – 2006
Програма розроблена:
Чабан Наталя Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент.
Схвалено навчально-методичною комісією факультету культури і мистецтв
Протокол № 1 від “20” вересня 2006 року
Голова комісії _____________доц. Г.Полякова
Пояснювальна записка
Мета курсу: Оволодіння основами методики викладання художньої культури, етики, естетики в загальноосвітньому навчальному закладі
Завдання курсу:
- ознайомлення студентів зі шкільними програмами, підручниками,
- ознайомлення з наочними та методичними посібниками, календарним плануванням з художньої культури, етики, естетики,
- з методикою проведення уроків різних типів та фахових виховних заходів,
- формування умінь розробляти й реалізовувати навчальні, розвивальні та виховні методики з художньої культури, етики, естетики.
Програма курсу:
Тематичний план
курсу «Методика викладання художньої культури»
№ |
Тема заняття |
Всього годин |
|
лекційних |
практичних |
||
1. |
Предмет і завдання курсу. Основні підходи до аналізу шкільних навчальних програм із художньої культури. |
2 |
2 |
2. |
Навчальні та методичні посібники з художньої культури для вчителів і учнів. |
2 |
— |
3. |
Визначення та розробка теми й мети уроку художньої культури. |
— |
2 |
4. |
Засоби наочності з художньої культури. |
2 |
— |
5. |
Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності учнів з художньої культури. |
2 |
2 |
6. |
Аналітико-синтетична діяльність школярів у ході вивчення художньої культури. |
2 |
2 |
7. |
Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності школярів у ході вивчення художньої культури. |
2 |
2 |
8. |
Методи контролю навчально-пізнавальної діяльності учнів у ході вивчення художньої культури. |
2 |
2 |
9. |
Календарно-тематичне планування уроків із художньої культури. |
2 |
2 |
10. |
Структура та зміст плану-конспекту уроку художньої культури. |
2 |
6 |
11. |
Аналіз плану-конспекту й уроку художньої культури. |
2 |
2 |
12. |
Шкільні екскурсії з вивчення творів художньої культури та мистецтв. |
2 |
— |
13. |
Шкільні олімпіади з художньої культури. |
2 |
— |
Всього: |
24 |
22 |
|
