Литература 30-х годов

Задание 1

Советские писатели, используя различный историчес­кий материал и разные средства его художественного ос­мысления, нередко обращались к историческим героям с целью:

1. Показать стихийность и необузданность русского характера во все переломные моменты истории, историческую революционность русского народа.

2. Продемонстрировать и доказать идею самоотверженного служения первому социалистическому государ­ству, опираясь на понимание исторических процессов.

3. Показать величие русского народа.

Задание 2

Алексей Толстой писал: «На Петра Первого я нацели­вался давно, — еще с начала Февральской революции. Я видел все пятна на его камзоле, — но Петр все же торчал загадкой в историческом тумане. Начало работы над ро­маном совпадает с началом осуществления пятилетнего плана».

Что более всего интересует А.Толстого в романе «Петр I»:

1. Осмысление роли личности в истории.

2. «Вхождение в историю через современность, воспринимаемую по-марксистски».

3. Исторический материал, обладающий большой познавательной ценностью.

Задание 3

Какое утверждение лучше отражает понимание А. Толстым роли личности в истории:

1. «История на каждой странице показывает нам одно и то же, только под разными формами» (А. Шопенгауэр),

2. «Личность является функцией истории, она вырас­тает, как дерево, на плодородной почве... и начинает дышать событиями эпохи».

3. «Единственным творцом истории является личность, ее создающая и двигающая» (Т. Карлейль).

Задание 4

С начала 30-х годов универсальным методом советской литературы становится метод:

1. Критического реализма.

2. Романтизма.

3. Социалистического реализма.

4. Просветительского реализма.

Задание 5

Сатира явилась мощным оружием в литературе 20— 30-х годов. Найдите определение сатиры:

1. Один из видов комического, злая, едкая, издевательская насмешка.

2. Один из видов комического, изображение в литературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека или общества. Отрицает осмеиваемое явление и противопоставляет ему идеал.

3. Один из видов комического, не отвергающий комического в жизни и утверждающий его как неизбежную и необходимую сторону бытия.

Задание 6

Михаил Афанасьевич Булгаков в письме советскому правительству (28 марта 1930 года) определил свои ли­тературные и политические принципы. Какой из пунктов наиболее точно раскрывает задачи писателя (возможно несколько ответов):

1. Приверженность идеям творческой свободы.

2. Противостояние оболваниванию личности.

3. Глубокий скептицизм в отношении революционного процесса.

4. Изображение «страшных черт моего народа».

5. «Упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране».

6. «Стать бесстрастно над красными и белыми».

Задание 7

Кого из русских писателей М. Булгаков считал своим учителем:

1. Н.В.Гоголя.

2. М.Е.Салтыкова-Щедрина.

3. Ф.М.Достоевского.

4. Л.Н.Толстого.

Задание 8

Как и Н.В.Гоголь, М.А.Булгаков ставил человека перед лицом вечности, задавал ему вопрос о нравственной цели бытия. Какие произведения писателя утверждают, что отказ от нравственности может привести человечество к концу света:

1. «Мастер и Маргарита».

2. «Собачье сердце».

3. «Белая гвардия».

4. «Зойкина квартира».

5. Практически все.

Задание 9

Что является лейтмотивом романа М.А.Булгакова «Белая гвардия»:

1. Исторические события в Киеве в 1918—1919 годов.

2. Сохранение дома, родного очага во всех перипетиях революции и гражданской войны.

3. Социологически точное изображение массовых движений в гражданской войне.

Задание 10

М.Булгаков подвергает сатирическому осмеянию все уродливое в действительности. Найдите соответствие названий произведений и их фабулы:

1. «Чудо-луч» становится роковым для всей страны в неумелых рука.

2. Научный эксперимент по пересадке гипофиза приводит сначала к «потопу», а затем почти к полной «разрухе».

3. Хозяин дворца возвращается домой и видит, что его дом и личную жизнь, его самого превратили в пошленький, мещанский музей.

• «Ханский огонь»

• «Собачье сердце»

• «Роковые яйца»

Задание 11

Идея М. Булгакова, что Новое Царство начинается со Страшного Суда, выражена в произведении:

1. «Белая гвардия»

2. «Жизнь господина де Мольера»

3. «Собачье сердце».

4. «Мастер и Маргарита».

Задание 12

Соотнесите эпизоды романа и стилевые приемы, используемые писателем:

1. История любви Мастера и Маргариты.

2. Костюм, без владельца-бюрократа принимающий резолюции.

3. Шабаш ведьм, полеты на метле, боров-человек.

4. Сцены с участием Коровьева, Фагота, кота Бегемота.

• гоголевская фантастика

• щедринская сатира

• романтика

• народная буффонада

Задание 13

Чем заканчивается в романе «Мастер и Маргарита» борьба Добра и Зла, Света и Тьмы:

1. Победой Света.

2. Победой Тьмы.

3. Нет ни побед, ни победителей.

Задание 14

В финале романа М.Булгаков написал, что Мастер «не заслужил света, а заслужил покой». Чем вы можете это объяснить:

1. Наступило наказание за малодушие.

2. Такой финал необходим художнику-романтику.

3. «На свете счастья нет, но есть покой и воля».

Задание 15

Андрей Платонович Платонов в рассказе «Усомнившийся Макар» устами своего героя, «нормального мужика» Макара Ганушкина, ставит вопрос: «Что мне делать, чтоб я себе и другим был нужен?» Как на этот вопрос от­вечает сам писатель:

1. Ответа нет ни в жизни, ни во сне, где Макару приснился идол верховной власти, мертвый оттого, что мерт­ва всякая мысль, не согретая сочувствием и заботой о людях, о конкретной человеческой душе.

2. Макар находит ответ в сумасшедшем доме, слушая, как читают там статью Ленина о сидящих в учреждениях враждебных людях.

3. «Нормальный мужик», найдя теплое местечко, закономерно переродился в обезличенного совслужащего.

Задание 16

Источником трагизма сознания героев повести А.Платонова «Котлован» являются слова Вощева:

1. «У меня без истины тело слабнет».

2. «Мы будем искать истину, а в истине благо».

3. «Истины теперь хотят огромные массы человечества, истины хочет все мое тело».

Задание 17

Основным конфликтом повести А. Платонова «Котлован» является:

1. Конфликт мечты и действительности.

2. Конфликт между «новым и старым».

3. Конфликт личности и исторической реальности.

Задание 18

Смерть девочки Насти в повести «Котлован» соотносят:

1. Со «слезинкой замученного ребенка в основании мировой гармонии».

2. С крахом новообретенного «советского смысла жизни», мольбой о возвращении «старой картины мира, где есть время».

Задание 19

Идейным центром романа Е.Замятина «Мы» является:

1. Критика машинной цивилизации и отрицание власти любого государства.

2. Ориентация на реальную практику революционных преобразований в России.

3. Неприятие нового социалистического мира, прояв­ляющего излишнюю жестокость, разрушающего тысяче­летние традиции культуры, семьи, морали, человеческих отношений.

4. Проблема свободы и счастья, соотношение в дея­тельности государства интересов коллектива и личности.

Задание 20

Ч.Уолш в книге «От утопии к кошмару» писал: «Замятин и другие авторы антиутопий предупреждают нас не против ошибочных политических теорий, но против того чудовищного, во что может вылиться изначально хорошее политическое движение, если оно извращается».

Кого из писателей-антиутопистов имел в виду Ч.Уолш (найдите лишнее):

1. В. Набокова.

2. Дж. Оруэлла.

3. М. Булгакова.

4. В.Шукшина

Задание 21

Какие из нижеперечисленных русских писателей стали лауреатами Нобелевской премии:

1. В. Набоков

2. И. Бунин.

3. А. Ахматова.

4. Б. Пастернак.

Задание 22

Тяжелая судьба выпала на долю русских писателей XX века. Революция, гражданская война, годы утверж­дения Советской власти, период сталинского тоталитаризма, отечественная война — немало испытаний выпало на их долю. Соотнесите фамилии писателей и факты их биографии:

1. Н.Клюев, Н.Гумилев, О.Мандельштам, И.Базель, И.Катаев, Б.Пильняк, М.Кольцов, Д.Хармс.

2. Н.Заболоцкий, Л.Мартынов, Я.Смеляков и др. 3.М.Булгаков, А.Платонов, М.Цветаева, А. Ахматова, М.Зощенко и др.

3. М.Пришвин, Б.Пастернак, Ю.Олеша, Е.Шварц.

4. И.Бунин, Л.Андреев, К.Бальмонт, А.Куприн, И.Северянин, Тэффи, М.Алданов, В.Ходасевич, В.Набоков, И.Бродский, А.Галич и др

• расстреляны и погибли в сталинских лагерях

• подвергались «нравственной экзекуции»

• отбывали сроки заключения в лагерях

• эмигрировали из России

• удалось пробиться к читателю при жизни