1. Малый театр.

2. «Современник».

3. Художественный театр.

4. Театр имени Станиславского.

Задание 12

Конфликт художественного произведения — это:

1. Ссора героев.

2. Столкновение, противоборство персонажей, каких-либо чувств, побуждений в душе героев, лежащих в основе действия.

Задание 13

Чеховская глубина конфликтности сюжетов и ситуаций основана на:

1. Прямых столкновениях персонажей, вызванных поражениями одних и победами других.

2. Раскрытии характеров героев, показе их не в борьбе, а в осознании противоречий жизни.

3. Требовании от персонажей активных действий и их участия в борьбе с противоборствующими силами.

Задание 14

Темой пьесы А.П.Чехова «Вишневый сад» является:

1. Судьба России, ее будущее.

2. Судьба Раневской и Гаева.

3. Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина.

Задание 15

Идейным пафосом комедии является:

1. Отражение изжившего себя дворянско-поместного строя.

2. Роль буржуазии, пришедшей на смену, и несущей разрушение и власть денег.

3. Ожидание настоящих «хозяев жизни», которые превратят Россию в цветущий сад.

Задание 16

Найдите соответствие приведенных характеристик героям пьесы «Вишневый сад»:

1. «Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, только бил с пьяна, и все палкой. В сущности и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался... пишу я так, что от людей совестно, как свинья».

2. «Хороший она человек. Легкий, простой человек». «Она хорошая, добрая, славная, я ее очень люблю, но, как там не придумывай смягчающие обстоятельства, все же, надо сознаться, она порочна. Это чувствуется в ее каждом движении».

• Лопахин

• Гаев

• Петя Трофимов

• Анна

• Раневская

Задание 17

Найдите соответствующие героям речевые характеристики:

1. Чувствительная искренность, манерность, напыщенность.

2. Просторечие с либеральными разглагольствованиями, биллиардная лексика.

3. Наукообразная речь, насыщенная политическими терминами.

• Петя Трофимов

• Гаев

• Раневская

Задание 18

По характерным особенностям определите принадлежность речи:

1. «...Сокровище мое, милая моя, прекрасная комната», «белое деревцо склонилось, похожее на женщину», «милый студентик».

2. «Экий, небось, огромадная, нужно поубрать, по пяти набавляют, заработал сорок тысяч чистогана, аукцион, циркуляция». «Это плод вашего воображения, покрытый мраком неизвестности».

3. «...Богатые и нищие, рабочие, интеллигенция, крепостники, правда, истина, труд, философствует». «Верьте мне, Аня, верьте! Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали! Не отставай, друзья!»

• Раневская

• Петя Трофимов

• Лопахин

Задание 19

Речь героев пьесы отражает характеры героев. Кому принадлежат эти слова:

«Человечество идет вперед, совершенствуя свои силы. Все, что недосягаемо для него теперь, когда-нибудь станет близким, понятным, только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину».

1. Лопахин.

2. Петр Трофимов.

3. Гаев.

4. Симеонов-Пищик.

Задание 20

Символ — один из тропов, скрытое сравнение. Определите значение символов, используемых в пьесе автором:

1. Вишневый сад.

2. Удары топора, звуки лопнувшей струны.

3. Одежда старого лакея: ливрея, белый жилет, белые перчатки, фрак, заколоченный дом.

• символ прошлого

• символ красоты Родины и жизни

• символ конца старой жизни

Задание 21

О возрасте Петра Сергеевича Трофимова можно судить по репликам действующих лиц пьесы. Кто из героев ближе к истине:

1. Лопахин: «Ему пятьдесят скоро, а он все еще студент».

2. Раневская: «Вам двадцать шесть или двадцать семь, а вы все еще гимназист второго класса».

Задание 22

Каждый из двух лакеев, изображенных в пьесе А.П.Чехова, также символизирует свое время. Кому из них принадлежат следующие реплики:

1. «Барыня моя приехала! Дождался!», «Куда прикажете, туда и пойду».

2. «Если поедете в Париж, возьмите меня с собой, будьте так добра! Мне здесь оставаться положительно невозможно».

• Яша

• Фирс

Задание 23

Финальная сцена — своего рода подведение итогов жизни.

«Жизнь-то прошла, словно и не жил».

К кому из других героев пьесы можно также отнести это высказывание Фирса (возможно несколько ответов):

1. Гаеву.

2. Раневской.

3. Лопахину.

4. Трофимову.

5. Симеонову-Пищику.

ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

Задание 1

В конце XIX — начале XX века в литературе сфор­мировалось три основных модернистских течения «новой литературы». По характерным признакам определите эти направления в литературе:

1. Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства, устремленного в будущее.

2. Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.

3. Модернистское течение, сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.

*символизм

*акмеизм

*футуризм

Задание 2

К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты:

1. Д. Бурлюк, В. Хлебников, В. Маяковский, В. Каменский.

2. Д. Мережковский, 3. Гиппиус, К. Бальмонт, В. Брюсов, А. Блок, А. Белый.

3. А. Ахматова, М. Кузмин, Н. Гумилёв, О. Ман­дельштам, С. Городецкий.

• Символизм

• акмеизм

• футуризм

Задание 3

Познакомившись с образцами лирики К. Бальмонта, В. Брюсова и М. Кузмина, соотнесите приведенные осо­бенности творчества с лирическими героями названных поэтов:

1. Непостоянство, переменчивость настроений, жажда слияния с мировыми стихиями

2. Стабильность мироощущения, поэтизация твердых качеств характера, стремление к систематизации, стро­гая логика.

3. Многозначительность, игровое начало, пафос, музыкальность

• Брюсов

• Кузмин

• Бальмонт

Задание 4

Какие ассоциации со смежными искусствами вызывает поэзия:

1. М.Кузмина.

2. К.Бальмонта.

3. В.Брюсова.

• музыка

• скульптура

• театр

Задание 5

Что называется ритмикой стихотворения:

1. Способ организации художественной речи, когда прозаический текст членится на ритмические отрезки, создающие эффект внутренней мелодики.

2. Мерное повторение сходных элементов стихотворной речи: слогов, слов, строк, интонационной мелодии и пауз.

3. Звуковое совпадение последних слогов, находящих­ся в конце стихотворения.

Задание 6

Назовите трехсложньй стихотворный размер с ударе­нием на первом слоге:

1. Ямб.

2. Анапест.

3. Дактиль.

4. Амфибрахий.

Задание 7

Определите стихотворный размер приведенного отрывка из стихотворения К.Бальмонта «Новолуние»:

«Серп луны молодой

Вместе с пышной звездой,

В голубой вышине,

Ярко видится мне».

1. Дактиль.

2. Амфибрахий.

3. Анапест.

Задание 8

К какой группе символистов относились поэты В. Брю­сов и К. Бальмонт:

1. «Старшие символисты».

2. «Младшие символисты».

Задание 9

Символ — троп, поэтический образ, выражающий суть какого-либо явления, в символе всегда наличествует скрытое сравнение (найдите лишнее):

1. Аллегоричность.

2. Недосказанность.

3. Неисчерпаемость.

4. Расчет на восприимчивость читателя.

Задание 10

Выделите лексические повторы в стихотворении В. Брюсова «Родной язык»:

«Мой верный друг! мой друг коварный!

Мой царь! мой раб! родной язык!

Мои стихи — как дым алтарный!

Как вызов яростный — мой крик!»

Задание 11

Приверженцем какого литературного направления яв­лялся А.А.Блок:

1. Акмеизма.

2. Символизма.

3. Футуризма.

Задание 12

Найдите соответствие стихотворений А.Блока основным мотивам его лирики.

1. Мотив мрачной разочарованности.

2. Мотив назначения поэта и поэзии

3. Мотив «страшного мира».

4. Мотив родины

• «Фабрика»

• «К Музе»

• «Осенняя воля»

• «Я стар душою»

Задание 13

К какому мотиву творчества А.Блока можно отнести приведенный отрывок:

«Но к цели движется поэт,

Стремится, истиной влекомый,

И вдруг провидит новый свет

За далью, прежде незнакомой».

1. Тема Родины.

2. Интимная лирика.

3. Тема поэта и поэзии.

Задание 14

Кому посвящен поэтический цикл А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»:

1. Н.Н.Волоховой.

2. Л.Д.Менделеевой.

3. Л.А.Дельмас.

4. Другой женщине.

Задание 15

А.Блок объединил свою поэзию в «трилогию вочеловечения». К какому этапу творчества поэт отнес цикл «Стихи о Прекрасной Даме»:

1. «Теза».

2. «Антитеза».

3. «Синтез».

Задание 16

В стихотворении А.Блока «Осенняя воля» четко про­сматриваются традиции литературы XIX века, поэта, ав­тора стихотворения «Родина». Назовите этого поэта:

1. А.Пушкин.

2. Ф.Тютчев.

3. М.Лермонтов.

4. А.Н.Некрасов.

Задание 17

Лирический герой — это:

1. Условный образ в лирических и лиро-эпических произведениях, чье отношение (лирическую оценку) к изображаемому стремится передать автор.

2. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого, выраженное в литературе художественными средствами.

3. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включенные им в художественное произведение.

Задание 18

Художественной особенностью композиции поэмы А. А. Блока «Двенадцать» является построение ее на основе:

1. Сопоставления двух миров.

2. Противопоставления двух миров.

3. Событийности времени.

Задание 19

Образ Христа в поэме А. Блока «Двенадцать» тракто­вался по-разному. Какова символистская идея поэта:

1. Иисус Христос как символ революции.

2. Иисус Христос как символ будущего, «языческий» Христос.

3. Иисус Христос как Сверхчеловек.

4. Иисус Христос как символ Высшей Справедливости.

Задание 20

Определите стихотворный размер стихотворения А.Блока «Незнакомка»:

«И каждый вечер в час назначенный

(Иль это только снится мне?)

Девичий стан, шелками схваченный,

В туманном движется окне».

1. Ямб.

2. Хорей.

3. Дактиль.

4. Амфибрахий.

5. Анапест.

Задание 21

Цикл стихотворений А.А.Блока «На поле Куликовом» является произведением:

1. На историческую тему.

2. О современности.

3. О неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего.