Задание II

Вставьте слово, которое бы послужило окончанием первого и началом второго:

1. Ме(...)олад	6. Буе(...)ета
2. Ам(...)ан	7. Дес(...)омок
3. Каб(...)ошко	8. Кам(...)а
4. У(...)од	9. С(...)окно
5. Вам(...)с	10. Рас(...)ос

Задание III

Переставьте буквы в слове так, как дано в образце, чтобы получилось третье слово:

1. Багор (роса) тесак

Гараж ( ) табак

2. Фляга (альт) жесть

Косяк ( ) мираж

3. Книга (аист) салат

Пирог( ) омлет

4. Пирог (поле)слеза

Рынок ( ) осада

5. Парк (краб)колба

Торт ( ) метла

Задание IV

Решите анаграмму и исключите лишнее слово:

1.	кохйек	2.	трба
	снинет		кпиракс
	оживт		атмь
3.	луфобт	4.	нквчуа
	алеть		снируко
	едмь		едулжко
	анорбз		мниско
	иярино		ртаника

Задание V

Допишите общие окончания

1.	др.	2.	в	3.	б	4.	в
	м		ж		г		гл
	тр (…)		л (…)		л (…)		дл (…)
	ц		м		м		м
	щ		ч		с		ос
	яг		т		ст		т
			ш		ч		ш
					ш

Задание VI

Напишите в течение 2 минут слова, имеющие отношение к школе.

Задание VII

Составьте с каждым из слов столько предложений сколько эти слова имеют значений:

корень

тень

язык

оборот

хозяйство

Задание VIII

Перечислите как можно больше предметов, находящихся в классе на букву «м».

Задание IX

ОПЯТЬ ничего не могу я понять –

Опилки мои в беспорядке,

Везде и повсюду, опять и опять

Меня окружают загадки!

Возьмем это самое слово ОПЯТЬ.

Зачем мы его произносим?

Хотя мы свободно могли бы сказать:

ОШЕСТЬ, и ОСЕМЬ, И ОВОСЕМЬ!

Молчит ЭТАЖЕРКА, молчит и ТАХТА,

У них не добиться ответа:

Зачем эта ХТА обязательно ТА,

А ЖЕРКА, как правило, ЭТА?

(Б. Заходер)

Придумайте слова, которые начинаются со слогов «та» и «эта».