Тест « сходство в различиях и различия в сходстве»

Умение обнаружить различие в сходных, на первый взгляд, явлениях, способность быстро и безошибочно определять характерные признаки – важное условие интеллектуальной деятельности. Внимательность, осмотрительность и наблюдательность необходимы и в жизни. Приведем тест, предложенный французскими психологами, который в какой-то степени позволит оценить вашу способность к обобщению.

На рис. 14 – две группы геометрических фигур. В первой группе фигуры имеют общие признаки, во второй – различные. Посмотрите на рисунок 30 секунд, а затем перечислите все признаки, позволяющие отличить фигуры первой и второй группы.

Запишите выводы, проанализируйте рисунок и сравните свои результаты с ответом на с. 216. Чем больше признаков вы найдете с первого взгляда, тем выше можно оценить вашу наблюдательность.

Тест «объем восприятия»

Задача этого психологического испытания – определить объем восприятия, т. е. узнать, сколько предметов можно увидеть и сосчитать. Выполняется задание различными способами. Вот один из наиболее простых и надежных. Приготовьте примерно 20 небольших карточек (рис. 15). На них беспорядочно нанесите от 3 до 10 кружочков или точек. Перетасовав готовую колоду, быстро переверните карточку лицевой стороной и тут же закройте ее рукой, Сколько было на карточке точек, как они расположены? На первых порах вряд ли вам удастся удержать в памяти более 6–7 точек.

Рис. 15 Рис. 16

А теперь более сложное задание. Посмотрите на рис. 16. За 10 секунд определите, в какой из клеток (1–8) содержится больше всего точек, а в какой меньше?

Уроки психотренинга: наблюдательность

Умение наблюдать дает возможность хорошо ориентироваться, более точно воспринимать предметы, лучше понимать людей, подмечая их внешние особенности и внутреннюю психологию. Все это позволяет разумно поступать и реагировать на изменения в окружающем мире. Как правильно организовать наблюдение?

1. Необходимо получить предварительные знания об интересующем вас предмете. Наблюдать то, о чем мы не имеем никаких сведений, бывает очень трудно.

2. Наблюдение хорошо вести по плану. Беспорядочное рассматривание объекта редко дает удовлетворительные результаты.

3. Наблюдение должно вестись с достаточной полнотой и глубиной. Целесообразно замечать в наблюдаемом объекте существенно важное и быть внимательным к деталям, имеющим значение для правильного понимания предмета.

4. Наблюдение полезно сопровождать записями, сбором документальных материалов, которые затем подвергать тщательному анализу.

Наблюдательность как свойство личности формируется в процессе систематических занятий любимым делом, связана с развитием профессиональных интересов. Известны следующие основные виды восприятия и наблюдения: синтетический, аналитический, аналитико-синтетический и эмоциональный.

У людей синтетического типа восприятия проявляется склонность к обобщенному отражению явлений и к определению основного смысла происходящего. Они не придают значения деталям и не любят вдаваться в подробности.

Для людей аналитического типа восприятия характерно стремление выделить и проанализировать прежде всего детали, частности. Они скрупулезно вникают во все обстоятельства. Таким людям нередко трудно понять основной смысл явлений.

При аналитико-синтетическом типе восприятия и наблюдения у человека в равной мере обнаруживается стремление к пониманию основного смысла явления и фактическому его подтверждению. Такие люди всегда соотносят анализ отдельных частей с выводами, установление фактов – с их объяснением. Восприятие и наблюдение людей такого склада является наиболее благоприятным для деятельности.

Наконец, для некоторых важно не столько выделение сущности явления и его частностей, сколько стремление прежде всего выразить свои переживания, вызванные каким-то явлением. Это люди эмоционального типа восприятия и наблюдения.