Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сизанов А.Н. – Тесты и психологические игры. Ваш психологический портрет (Харвест, 2007, 576с).doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
10.32 Mб
Скачать

«Какое эмоциональное состояние изображено...»

Всмотритесь в схематическое изображение лиц на рис. 50 и по некоторым деталям попробуйте определить эмоциональное состояние в каждом случае. Проверьте правильность ответов на с. 556.

Уроки психотренинга: вопросы, вопросы...

  1. Попробуйте ответить на вопросы, которые часто задают себе родители. Сравните свои ответы с мнением психологов на с. 556.

  1. У

    Рис. 50

    сына игрушек больше чем достаточно. Но почему-то его интересуют не солдатики или машинки, а наши взрослые вещи?

  2. Дочь, когда ложится спать, берет с собой плюшевого мишку. Может быть, она боится темноты?

  3. Купила на день рождения трехлетней дочери огромного медведя. Она к нему не подходит. Может быть, боится его?

  1. Прочитайте отрывок из письма родительницы. Что вы посоветуете ей? Сравните свои рекомендации с советами психолога на с. 560.

«Я воспитываю сына одна. Отца своего он никогда не видел и, наверное, не увидит. Меня беспокоит, что мальчик растет исключительно в женском обществе: дома – я и мои подруги, в детском саду – нянечки и воспитательницы, в школе ни разу не разговаривал с мужчиной. Могут ли в таких условиях сформироваться мужские черты характера?»

  1. Почему дети получают двойки, не хотят учиться? Вариантов их поведения множество: старшекласснику кажется, что он школу перерос; первокласснику, который еще до школы научился считать и писать, на уроках неинтересно; непоседливый ребенок, решив задачу раньше других, не в сипах усидеть на месте; школьник не учится в пику нелюбимому преподавателю; старшеклассница пришла в школу накрасившись. Как же в таком случае рассматривать двойку?

Что вы посоветуете ребенку и себе? Сравните свои рассуждения с мнением психолога на с. 563.

Тест «готов ли ваш ребенок к школе?»

С помощью простых наблюдений и ответов на вопросы попробуйте сами определить степень готовности вашего ребенка к обучению в школе.

Развитие познания

  1. Владеет ли ребенок основными понятиями, например: правый/левый, большой/малый, в/из?

  2. Способен ли ребенок понять простейшие случаи классификации, например: вещи, которые могут катиться, и вещи, которые катиться не могут?

  3. Может ли малыш угадать концовку незамысловатой истории?

  4. Может ли ребенок удержать в памяти и выполнить как минимум три указания?

  5. Может ли ребенок назвать большинство заглавных и строчных букв алфавита?

Базовый опыт ребенка

  1. Приходилось ли ребенку сопровождать вас на почту, в сберкассу, в магазин?

  2. Был ли малыш в библиотеке?

  3. Приходилось ли ребенку бывать в зоопарке, в деревне, в музее?

  4. Была ли у вас возможность регулярно читать малышу или рассказывать ему истории?

  5. Проявляет ли ребенок повышенный интерес к чему-либо, есть ли у него хобби?

Языковое развитие

  1. Может ли ребенок назвать и обозначить основные окружающие его предметы?

  2. Легко ли ребенку отвечать на вопросы взрослых?

  3. Может ли ребенок объяснить, для чего служат различные вещи: щетка, пылесос, холодильник?

  4. Может ли ребенок объяснить, где расположены предметы: на столе, под столом?

  5. В состоянии ли малыш рассказать историю, описать какой-нибудь произошедший с ним случай?

  6. Четко ли ребенок выговаривает слова?

  7. Правильна ли речь ребенка с точки зрения грамматики?

  8. Способен ли ребенок участвовать в общем разговоре, разыграть какую-либо ситуацию или играть в домашнем спектакле?