1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п	Тема	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения сам. работы
	Классификация и свойства материалов для производства изделий из керамики.	реферат	8	Проверка рефератов
	Составы керамических масс .Фарфор, фаянс, шамот, тонкокаменные и гончарные массы.	реферат	8	Проверка рефератов
	Материалы для декорирования изделий художественной керамики	. реферат	8	Проверка рефератов
	Технология производства художественной керамики	реферат	8	Проверка рефератов
	Формование керамических изделий	реферат	8	Проверка рефератов
	Декорирование изделий в сыром виде	реферат	8	Проверка рефератов
	Сушка и технология обжига	реферат	8	Проверка рефератов
8.	Изготовление гипсовых форм	реферат	8	Проверка рефератов
9.	Народные промыслы из глины в России	реферат	8	Проверка рефератов
10.	Керамика народов Мира	реферат	8	Проверка рефератов
11.	Подглазурная и надглазурная росписи	реферат	8	Проверка рефератов
12.	Шликерное литье	реферат	8	Проверка рефератов
13.	Глазури и эмали	реферат	8	Проверка рефератов
14.	Народные игрушки из керамики	реферат	8	Проверка рефератов
	Всего:		112

1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Основным условием формирования пластической выразительности декоративных образов в процессе создания керамических изделий является знакомство с декоративно-технологическими особенностями керамических материалов, оказывающими влияние на пластическое решение произведения. Поэтому изучению декоративно-технологических свойств различных видов керамических масс, основных способов формообразования и декорирования керамических изделий, поиску выразительных возможностей технологии керамики уделяется основное внимание в программе спецкурса «художественная керамика».

Выполнение практических учебно-творческих заданий под руководством преподавателя является основным методом изучения курса «художественная керамика», обеспечивающим усвоение теоретических знаний, развитие творческих умений, приобретение творческих художественно-технологических навыков.

Работе над практическим заданием предшествует вводная лекция с изучением истории развития художественной керамики и декоративного искусства, теоретические сведения по композиции, технологии изготовления и декорирования керамических изделий. Обязательный элемент организации художественно-творческой деятельности на всех этапах обучения - методическая установка, стимулирующая пластическое творчество студентов и ориентирующая обучаемых на выявление характерных черт объекта изображения, их пластическую интерпретацию в различных формах организации структуры декоративных керамических изделий.

Введение в тематику учебных заданий компонентов, связанных с необходимостью оформления интерьеров и экстерьеров, пополнения фонда учебных пособий и изготовления сувениров обогащает диапазон учебно-творческих задач курса.

Каждое практическое занятие рассчитано на 6-12 часов. В календарном плане, составляемом преподавателем на основе учебного плана и расписания, должны найти отражение практические и аудиторные занятия: упражнения, разработка эскизов, проектов, работа в материале; лекционные занятия; самостоятельная работа студентов: сбор и изучение материалов по заданным темам, выполнение набросков, эскизов; формы отчета студентов на занятиях- научные конференции, рефераты.

Содержание программы направлено на реализацию принципа постепенного усложнения заданий, приобретение и развитие умений и навыков, необходимых для организации самостоятельной творческой и художественно-педагогической работы, на развитие эстетических потребностей студентов и расширение диапазона их творческого поиска.

Студентам нужно самостоятельно выбирать степень рельефности изображения: плоский рельеф, барельеф, горельеф; технические приемы выполнения рельефа; мотив изображения,

приемы пластической интерпретации реального объема на плоскости; отразить статику или динамику в компоновке изобразительного мотива соответственно образно-эмоциональным задачам; включить выразительные качества материала в образное решение декоративного произведения.

Студенты должны учиться сочетать различные материалы с керамикой (стекло, бетон, смальта, металл, дерево, кожа, текстиль и т.д.).