Модель организации психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи

Целевой модуль
Результативныймодуль

Компоненты модели организации психолого-педагогического сопровождения замещающих семей

Цель– создание психолого-педагогических условий, предотвращающих семейное неблагополучие и обеспечивающих преодоление трудностей воспитания в замещающей семье.

Целевоймодуль

З 1. помощьв

_а достижении

_д согласованности

_а впринятии

_ч членамисемьисемейной

^и идеологии,норм

и принципов

2. помощь в преодолен иикризисныхситуаций;

3. помощь в созданииусловий для благоприятного развития приемного ребенка;

4. коррекциянарушенногоповедения;

5. помощь в гармонизацииотношений с социальным окружением семьи;

семейнойжизни;

Концептуальныймодуль

Научные подходы:системный, деятельностный, личностно- ориентированный, комплексный.

Принципы:

1. Индивидуально-дифференцированный подход ксемье

2. Согласие родителей на помощь иподдержку

3. Сотрудничество субъектовподдержки

4. Интеграция действий специалистов, обеспечивающих процесс сопровождения

5. Опора на ресурсысемьи

6. Конфиденциальность

Содержательный модуль

Направления психолого-педагогического сопровождения замещающих семей: а) диагностика психологического климата, особенностей воспитания и детско- родительских отношений в семье, выявление семейных проблем;

б) психолого-педагогическое просвещение и обучение замещающих родителей;

в)психолого-педагогическое консультирование (индивидуальное, групповое, онлайн);

Этапы:1.диагностический 2.поисковый 3.договорный

Деятельностныймодуль

4.деятельностный 5.рефлексивный

Формы:

1) обеспечение информационными, научно-методическими материалами;

2. клуб приемныхродителей;

3. «школа приемныхродителей»

4) тренинги

5) информационные сайты

6. родительскийлекторий

7. социальнаяреклама

8. тематические конференции ит.д.

1. Организационныймодуль

   мотивация родителей на повышениекомпетентности

2. поиск места реализациипрограммы

3. создание службы сопровождения, обеспечивающей реализацию различных формсопровождения

4. установление договорных отношений с субъектамисопровождения

5. PR-деятельность моделисопровождения

6. поиск кадровогообеспечения

Модуль взаимодействия

Учреждения образования и воспитания

Специалисты, обеспечивающие процесс сопровождения

Замещающиеродители Приемныедети

Результативныймодуль

Результаты:

• Гармонизация внутрисемейных отношений и внутреннего мира замещающих родителей

• Повышение уровня психического и личностного развитиядетей

• Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, овладение техниками эффективного взаимодействия сребенком

• Укрепление социальных связейсемьи.