- •Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым Симферопольский колледж радиоэлектроники
- •11.02.01 Радиоаппаратостроение
- •4.Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины(мдк/модуля)
- •Планирование самостоятельной внеаудиторной работы
- •Тема 1.1. Развитие русской литературы и культуры в первой половине XIX века. Входной контроль.
- •Общие рекомендации студентам по составлению конспекта
- •Тема 1.2. «Пушкин — это наше все». Личность и судьба. Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник»
- •Тема 1. 3. Поэтический мир м.Ю. Лермонтова. Романтическая поэма «Демон»
- •Тема 2.2.1. А. Н. Островский. История создания драмы «Гроза»
- •Устный ответ
- •Тема 2.4.1. И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
- •Устный ответ
- •Тема 2.9.1. Ф.М Достоевский Жизнь и творчество
- •Устный ответ
- •Тема 2.10 1. По страницам великой жизни. Л. Н. Толстой.
- •Устный ответ
- •Тема 2.10.3 Изображение войн в романе-эпопее «Война и мир».
- •Тема 3.3. А.К. Толстой
- •Тема 3.4. Лирика н. А. Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо...»
- •Тема 5.1. Очерк жизни и творчества и.А. Бунина.
- •Тема 5.2. Очерк жизни и творчества а.И. Куприна. Тема любви в рассказе «Гранатовый браслет»
- •Устный ответ
- •Тема 5.3. Серебряный век русской поэзии. Творчество символистов. А. А. Блок
- •Тема 5. 5. Новокрестьянская поэзия
- •Устный ответ
- •Тема 5. 6. Горький Ранние рассказы. Пьеса «На дне».
- •Философские проблемы пьесы м.Горького «На дне»
- •Тема 6.1. Литературный процесс 20-х годов. Творчество Маяковского.
- •Методические рекомендации по написанию доклада
- •Критерии оценки доклада
- •Тема 6.2. Лирика с.А. Есенина
- •Тема 7.1. Особенности развития литературы 1930 — начала 1940-х годов. Творчество м.И. Цветаевой.
- •Критерии оценки конспекта
- •Тема 7.4. Проза и.Э. Бабеля.
- •Устный ответ
- •Тема 7.5. М.А. Булгаков. Жизнь и творчество
- •Тема 7.7.А. Шолохов роман «Тихий Дон» (обзор).
- •Тема 8.1. Особенности развития литературы периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет
- •Тема 8.2. Летопись эпохи. Лирика а.А.Ахматовой и б. Пастернака.
- •Устный ответ
- •Тема 9.1. Особенности развития литературы 1950—1980-х годов
- •Тема 9.3 Творчество поэтов в 1950—1980-е годы
- •Устный ответ
- •Тема 9.6. Жизнь и творчество а.И. Солженицына
- •Тема 11. 2. Проза 1980—2000-х годов
- •Устный ответ
- •Тема 11. 4. Литература народов России.
- •Примерные нормы времени для реализации самостоятельной внеаудиторной работы
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины(мдк/модуля)
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Номер самостоятельной работы |
У 1 умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы; |
Самостоятельная работа № 1,2 Самостоятельная работа №5,6 Самостоятельная работа №9 Самостоятельная работа №10 Самостоятельная работа №14 Самостоятельная работа №20 |
У 2 умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; |
Самостоятельная работа № 1 Самостоятельная работа №10 Самостоятельная работа №5 |
У3 умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности; |
Самостоятельная работа №1,6 Самостоятельная работа №10,24 Самостоятельная работа №26 Самостоятельная работа №27,28 |
У 4 владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; |
Самостоятельная работа №4 Самостоятельная работа №10 Самостоятельная работа №19 Самостоятельная работа №20 Самостоятельная работа №22 Самостоятельная работа №26 |
У 5 уметь анализировать литературные произведения с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания; |
Самостоятельная работа №2 Самостоятельная работа №4,5 Самостоятельная работа №6,7 Самостоятельная работа №8,12 Самостоятельная работа №19 Самостоятельная работа №20 Самостоятельная работа №22 Самостоятельная работа №26 |
У 6 владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; |
Самостоятельная работа №1,7 Самостоятельная работа №8 Самостоятельная работа №9 |
У7 уметь представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; |
Самостоятельная работа №3,5 Самостоятельная работа №7 Самостоятельная работа №12 |
У8 умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; |
Самостоятельная работа №1 Самостоятельная работа №16,18 Самостоятельная работа №22,24 Самостоятельная работа №27 |
З 1 знать содержание произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры; |
Самостоятельная работа №2,3,4,5 Самостоятельная работа №6,7,9,10 Самостоятельная работа №12,13,15,16 Самостоятельная работа №17,18,19,20 Самостоятельная работа №21,22,23,24 Самостоятельная работа №25,26,27,28 |
З 2 основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.; |
Самостоятельная работа №2,3,4, 5.6,7,9,10,11 Самостоятельная работа №12,13,15,16,17,18 Самостоятельная работа №19,20,21, 23, 26 |
З 3 основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; |
Самостоятельная работа №1,16,18,22 Самостоятельная работа №24,2524,25 Самостоятельная работа №27,28 |
З 4 основные теоретико-литературные понятия. |
Самостоятельная работа №1 Самостоятельная работа №13,14 Самостоятельная работа №16 Самостоятельная работа №24,25,27,28 |
Методические рекомендации включают:
Планирование внеаудиторной самостоятельной работы;
Задания к самостоятельной внеаудиторной работе, сопровождающиеся указаниями для их выполнения;
Критерии оценки выполнения работ, форму предоставления работы и степени овладения студентами запланированных умений (освоенных компетенций).
Контроль выполненной самостоятельной работы осуществляется
индивидуально, на занятии, при тестировании, при защите рефератов)
Контроль сообщений осуществляется на занятиях.
Контроль выполнения рефератов осуществляется индивидуальной беседой по ключевым моментам работы, с последующей защитой реферата.
Максимальное количество часов на дисциплину 175, предусмотренное учебным планом, составляет 175 часов, в том числе:
обязательная аудиторная нагрузка студента - 117 часов;
самостоятельная работа студента - 58 часов.
Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.