Требования к творческому отчёту

Творческий отчёт - это претендующее на новизну и оригинальность формы и результата квалификационное испытание, позволяющее в комплексе оценить целостную систему деятельности преподавателя.

Творческий отчёт должен включать:

- выступление преподавателя, раскрывающее опыт его работы;

- в выступлении должна быть обоснована актуальность и практическая значимость опыта для повышения качества учебно-воспитательного процесса;

- научное обоснование опыта (теоретическая база).

- описание сущности опыта, анализ теоретических и методических находок преподавателя, организация, содержание, формы, приёмы, методы педагогической деятельности;

- полученные результаты, условия применения, обнаруженные трудности;

- длительность апробации опыта.

Открытый урок или внеклассное мероприятие по предмету позволяют смоделировать фрагмент педагогической или воспитательной деятельности преподавателя, получить представление о профессиональной компетентности преподавателя. Цели открытого урока, внеклассного мероприятия должны соответствовать теме творческого отчёта.

В содержании выставки учебно-методического комплекса могут входить:

- варианты авторских программ, статьи, доклады;

- разработка отдельных тем, поурочные планы;

- образцы дидактического материала, наглядные пособия, таблицы.

Для защиты творческого отчёта должно отводиться не менее 1 часа времени.

Творческий отчёт оценивается по следующим показателям:

1.Наличие обоснования результативности и эффективности изменения педагогической деятельности.

2.Обоснованность необходимости и актуальности изменения образовательной технологии.

3. Качество выступления.

Требования к авторскому проекту

Авторский педагогический проект – конструирование новых форм педагогической или управленческой деятельности.

Проект может быть выполнен одним преподавателем или группой. Разновидностями педагогического проекта могут быть проекты программ развития, образовательных программ, учебно-тематических планов, педагогических технологий. При защите должна быть указана роль каждого преподавателя в разработке проекта.

Педагогический проект выполняется в виде пояснительной записки с приложением программных продуктов, рабочих макетов и других материалов, разработанных преподавателями. Проект должен раскрыть суть исследуемой проблемы, способствовать формированию творческих качеств преподавателя.

Пояснительная записка должна содержать:

- постановку педагогической проблемы;

- цель проекта;

- обоснование способа решения проблемы;

- планируемые результаты.

Для защиты необходимо предоставить: проект в письменном виде, две положительные рецензии. На защите проекта автор делает устное сообщение (5-7минут), в котором формулирует название, цель, задачи проекта, обосновывает его актуальность, коротко характеризует структуру, содержание, условия, предполагаемые результаты, перечисляет сделанное и делает выводы.

Характеристика проекта.

Проекты могут быть монопредметными (посвящённые одному предмету и аспекту деятельности) и комплексными (охватывающие многие сферы педагогической деятельности или управленческой практики)

Реализация проекта включает несколько этапов.

1. Теоретическое обоснование проекта. Данный этап предполагает анализ научной литературы с целью выявления перспективных идей, нуждающихся в проектном воплощении. Теоретическое обоснование представляет собой небольшое реферативное исследование, посвящённое проектной теме.

2. Практическое обоснование проекта. Данный этап направлен на исследование актуальной ситуации, требующей изменений. Для анализа ситуации выделяются нуждающиеся в исследовании параметры, подбираются методы и методики, позволяющие собрать фактический материал.

3. Апробация проекта. Апробация проекта направлена на выработку промежуточных целей и программы практической реализации проекта. Формируется коллектив единомышленников, который будет являться движущей силой проекта. Этим коллективом и вырабатывается программа и конкретный план действий. Апробация проекта завершается написанием текста программы и плана практических мероприятий по внедрению проекта в жизнь.

4. Практическая реализация проекта. По итогам реализации проекта пишется отчёт с подробным анализом происшедших изменений с выявлением позитивных и негативных тенденций развития.