3. Участники клуба

Участниками клуба являются:

• ректор и проректоры вуза и их заместители;

• руководители структурных подразделений вуза:

• руководители институтов, факультетов, кафедр;

• ПАЦ;

• учебно-методическое управление;

• медиа-центр;

• руководитель отдела внедрения новых образовательных технологий;

• руководитель управления экономики и финансов;

• руководитель управления кадров;

• руководитель центра тестирования;

• руководитель центра управленческого консультирования;

• перспективные сотрудники вуза, претендующие на продвижение на управленческие позиции, готовые изменить себя и способные участвовать в разработке проектов реорганизации вуза по содержанию и по форме, стремящиеся стать членом команды разработчиков по теме с определенной позицией:

1. ответственного за объявленные принципы;

2. аналитика ресурсов;

3. работающего на проектные предложения;

4. прогнозирующего последствия реализации проектов.

• эксперты и консультанты (в том числе и приглашённые (по отдельной программе в соответствии с необходимостью и темой обсуждения в клубе ОРУ).

Изменения в составе участников производятся советом клуба ОРУ.

4. Продукты и результаты деятельности клуба

Продуктами и результатами деятельности клуба ОРУ являются:

• принципы организации, руководства и управления в вузе;

• система принятия решений в вузе;

• принципы устройства административной машины вуза;

• корпус вопросов и затруднений для аналитики положения дел в устройстве административной машины вуза;

• корпус проектных предложений, касающихся реинжиниринга административной системы управления вузом;

• внутренняя стратификация персонала, формирование управленческого резерва.

5. Отчетность деятельности клуба

По итогам каждого заседания клуба ОРУ ПАЦ и ведущий готовят краткий отчет с выделением основных результатов и вопросов для обсуждения на следующем заседании клуба ОРУ.

По итогам полугодовой серии мероприятий клуба ОРУ совет клуба с участием организаторов составляет итоговый отчет, где должны быть собраны в отредактированном виде продукты и результаты, полученные в ходе работ, в форме, подготовленной для последующего использования (передачи к исполнению, для принятия решений, для ознакомления партнеров, для широкой публикации).

1. Процедуры работы клуба

1. Участники клуба:

• президент клуба;

• ведущий;

• ответственный за тему (выступающий);

• назначенные оппоненты;

• ПАЦ;

• участники клуба ОРУ;

• гости клуба ОРУ (приглашаются членами клуба по согласованию с президентом клуба).

2. Организационные процедуры клуба ору

На первом заседании участники клуба открытым голосованием производят выборы президента клуба.

Форма проведения заседания клуба – дискуссия.

Ведущий в ходе работы клуба осуществляет функции:

• объявляет тему заседания; докладчика и оппонентов;

• следит за дисциплиной и регламентом;

• по окончании дискуссии фиксирует основные смыслы и проблемы выступлений, резюмирует обсуждение заседания клуба.

Основной докладчик делает сообщение по основным тезисам (10 минут).

Оппоненты формулируют антитезисы по основной теме (5 минут).

ПАЦ фиксирует и выделяет из дискуссии содержание (проблемы и затруднения) для формирования предложений и технических заданий на их методологические проработки.

Ведущий клуба за неделю до начала заседания готовит тезисы выступлений и список рекомендуемой литературы; через ПАЦ организует рассылку материала участникам клуба.

ПАЦ оформляет и рассылает участникам клуба протоколы прошедших заседаний клуба.

Каждое заседание клуба заканчивается заключительным словом ведущего с фиксацией основных тезисов, обсуждённых на заседании клуба; утверждением повестки следующего заседания клуба; назначением выступающих и оппонентов.

В целом механизмы управления инновационной деятельности в вузе требуют выделения, запуска и разграничения следующих позиций:

• «разработчика» – ответственного за разработку проектов нового;

• «технолога» – ответственного за внедрение «нового» в «старое»;

• «организатора» – ответственного за бесперебойное функционирование существующего.

Удержание всех трех позиций обеспечивает «ОРУшник» учебного процесса – проректор по учебной работе.

Исходя из изложенного в разделе описания мест инновационной деятельности, можно выделить их основное функциональное разделение:

• организация процесса разработки проектов и постановки технического задания (ПАЦ);

• экспериментальная апробация и внедрение всех проектов в учебный процесс (отдел внедрения новых образовательных технологий и руководители проектов);

• воспроизводство новых образовательных технологий и подготовка кадров для их разработки и реализации («Школа новых образовательных технологий»);

• администрирование процессов разработки, экспериментального внедрения и воспроизводства новых образовательных технологий в учебном процессе (проректор по учебной работе).

Взаимодействие обозначенных позиций, ответственных за организацию работ по апробации и внедрению новых образовательных технологий, представлено на схеме:

^{Схема 28. Позиции, ответственные за управление инновациями в учебном процессе}