7. Модель управления персоналом городского инновационного вуза 251

7.1. Кадровая ситуация в высшей школе, положение дел 251

7.2. Корпоративная культура 256

7.2.1. Анализ ситуации 256

7.2.1.1. Элементы существующей корпоративной культуры вуза 257

7.2.1.1.1.Система ценностей, стандарты поведения 257

7.2.1.1.2.Мифы, легенды, герои 258

7.2.1.1.3.Девизы, лозунги, символы 258

7.2.1.1.4.Ритуалы, традиции, мероприятия 259

7.2.1.2. Сочетание типа корпоративной культуры организации и стиля управления 260

7.2.2. Проектирование нового типа корпоративной культуры 261

7.2.2.1. Структура проектируемой корпоративной культуры университета 262

7.2.2.2. Причины необходимости проектирования новой корпоративной культуры 264

7.2.2.3. Проект формирования нового типа корпоративной культуры 266

7.2.2.4. План работ по формированию новой корпоративной культуры 270

7.3. Модель управления персоналом 270

7.3.1. Деятельность по управлению персоналом современной организации 279

7.3.1.1. Планирование человеческих ресурсов 280

7.3.1.2. Отбор персонала. Поиск и привлечение к деятельности вуза необходимого человеческого капитала 285

7.3.1.3. Формирование требований к персоналу. Схема отбора, формирование кадрового резерва 290

7.3.1.4. Оценка деятельности работников 295

7.3.1.5. Аттестация персонала 296

7.3.1.5.1.управления персоналом 298

7.3.1.5.2.Основные цели аттестации 299

7.3.1.5.3.Ответсвенные за проведение аттестации 301

7.3.1.5.4.Критерии оценки 304

7.3.1.5.5.Методы оценки 305

7.3.1.5.6.Подготовка и проведение аттестации 306

7.3.1.6. Повышение квалификации персонала 306

7.3.1.7. Планирование карьеры 309

7.3.1.8. Мотивация и демотивация профессиональной деятельности персонала 311

7.3.2. Особенности управления персоналом в инновационных организациях 317

7.3.3. Развитие социальной среды и повышение качества трудовой жизни 324

7.3.4. Содержание и структура компенсационного пакета, или система вознаграждения 325

7.3.4.1. Создание локальных нормативных актов 328

7.3.4.2. Внедрение компенсационного пакета 329

7.3.5. Планирование расходов на содержание персонала 330

7.3.5.1. Экономические результаты совершенствования системы и технологии управления персоналом организации 336

ЛИТЕРАТУРА 343

1. Анализ наилучшей мировой практики устройства инновационных образовательных учреждений в сфере высшего профессионального образования

В мировой практике разработки инновационных моделей в сфере образования можно выделить несколько требований к разработкам:

• степень соответствия общекультурной составляющей университетского образования фундаментальным и специальным исследованиям;

• открытость вуза для инноваций и адаптации мирового опыта;

• уровень материально-технического, научно-методического обеспечения;

• источники и возможности финансирования;

• качество обеспечения профессионально-педагогическими кадрами, комплектация преподавательского штата через аспирантуру и докторантуру;

• уровень подготовки специалистов;

• число студентов на одного преподавателя;

• площадь учебного помещения на одного студента;

• выбор выпускниками сферы профессиональной и научно-исследовательской деятельности.