5. Модель управления инновационной образовательной деятельностью городского инновационного вуза 182

5.1. Цели и задачи разработки модели 182

5.2. Инновации в учебном процессе 183

5.2.1. Критерии отбора инноваций для проектирования 184

5.2.2. Основные позиции и противоречия в организации, руководстве и управлении учебным процессом 185

5.2.3. Устройство системы управления инновационной учебной деятельностью 187

5.2.4. Механизм формирования стратегии развития учебного процесса 188

5.2.5. Механизм организации проектной деятельности для реализации стратегии развития 191

5.2.6. Механизм апробации проектов на экспериментальных площадках 191

5.2.7. Основные места и участники обозначенных механизмов 191

5.2.7.1. Задачи проектно-аналитического центра 191

5.2.7.2. Задачи руководителя проекта 192

5.3. Экспертный совет 193

5.3.1. Цель и задачи экспертного совета 193

5.3.2. Состав экспертного совета 194

5.3.3. Функции членов экспертного совета 194

5.3.4. Организация деятельности экспертного совета 195

5.3.4.1. Организация работы по экспертизе проектов 195

5.3.4.2. Организация работы по контролю над деятельностью экспериментальной площадки 196

5.3.4.3. Критерии оценки заявок на присвоение статуса экспериментальной площадки вуза 196

5.4. Экспериментальная площадка 196

5.4.1. Порядок присвоения и снятия статуса экспериментальной площадки 197

5.4.2. Организация деятельности экспериментальной площадки 198

5.5. Механизм внедрения результатов проектной и экспериментальной деятельности в массовую практику 200

5.5.1. Отдел внедрения новых образовательных технологий 200

5.5.1.1. Требования к позиции руководителя отдела 201

5.5.1.2. Требования к сотрудникам 202

5.6. Клуб «Организация, руководство и управление» (ОРУ) 202

5.6.1. Цель и задачи клуба 202

5.6.2. Организация работ клуба 203

5.6.3. Участники клуба 204

5.6.4. Продукты и результаты деятельности клуба 205

5.6.5. Отчетность деятельности клуба 205

5.6.6. Процедуры работы клуба 206

5.7. Механизм утилизации содержания 208

5.8. Информационно-ресурсное обеспечение модели управления учебным процессом инновационного вуза 208

5.8.1. АИСУ «Учебный процесс» 208

5.8.2. Информационно-ресурсный центр 210

5.8.2.1. Постановка проблемы 210

5.8.2.2. Деятельность по созданию ИРЦ 212

5.8.2.2.1.Создание электронной библиотеки и обеспечение открытого доступа к библиотечным ресурсам научной библиотеки через Интернет 212

5.8.2.2.2.Организация автоматизированных читальных залов с открытым доступом к фондам на основе модернизации системы обслуживания читателей 212

5.8.2.2.3.Переподготовка библиотечного персонала научной библиотеки, направленная на использование современных информационных и коммуникационных технологий в практике ее работы 213

5.8.2.2.4.Ожидаемые результаты от реализации проекта 213

6. Модель финансового управления городским инновационным вузом 215

6.1. Бизнес-планирование в вузе 224

6.1.1. Структура затрат фактической себестоимости 230

6.1.2. Расчет фактической себестоимости одного студента дневного отделения 230

6.1.3. Новая экономическая политика 233

6.1.3.1. Содержание блоков 235

6.1.3.2. Алгоритм реализации основных направлений Новой экономической политики 236

6.1.3.3. Макет бизнес-плана 237

6.2. Бюджетирование деятельности вуза 239

6.2.1. Цели и задачи бюджетирования вуза 240

6.2.2. Положение о формировании и использовании консолидированного бюджета вуза 241

6.2.3. Основные разделы бюджета 242

6.2.4. Технология формирования бюджета 243

6.2.4.1. Локальный бюджет 243

6.2.4.2. Централизованный бюджет 243

6.2.4.3. Расходование нормативных отчислений от собственных доходов 244

6.2.4.4. Консолидированный бюджет вуза 245

6.2.5. Порядок утверждения бюджета 245

6.2.6. Управление бюджетом вуза 246

6.2.7. Особенности управления бюджетом вуза 247

6.3. Динамический мониторинг финансовой отчетности 248

6.4. Нормативно-правовое обеспечение финансово-хозяйственной деятельности инновационного вуза 250