- •Задачи подготовки и уровень нагрузок
- •Сочетание занятий с различными нагрузками по величине и направленности в микроцикле
- •Возможные сочетания в течение дня основных и дополнительных тренировочных занятий (по в.Н.Платонову)
- •Допустимые сочетания больших и значительных нагрузок различной направленности в рамках одного тренировочного занятия
- •Наиболее неблагоприятные сочетания больших или значительных нагрузок различной направленности в рамках одного тренировочного занятия
- •Примерные схемы тренировочных микроциклов (для циклических видов спорта)
- •Особенности построения микроциклов при нескольких занятиях в течение дня
ТЕМА: Построение тренировочного микроцикла
Что же необходимо учитывать, чтобы правильно построить микроцикл тренировки?
Необходимо знать, какое воздействие оказывают на спортсмена нагрузки, различные по величине и направленности, каковы динамика и продолжительность процессов восстановления после них, особенно после больших.
Важны сведения о кумулятивном эффекте нескольких различных по величине и направленности нагрузок, о желательности или нежелательности их совместного использования в занятии.
Необходимо понимать, каковы пути использования малых и средних нагрузок с целью интенсификации процессов восстановления после значительных физических напряжений.
При планировании в течение дня двух или трех занятий с различными нагрузками надо знать закономерности колебаний специальной работоспособности в течение дня и механизмы, их обуславливающие.
Чередование нагрузок и отдыха в микроцикле может привести к реакциям трех типов:
Максимальному росту тренированности;
Незначительному тренировочному эффекту или полному его отсутствию;
Переутомлению спортсмена.
- реакция 1-ого типа возникает тогда, когда в МИК входит оптимальное число занятий с большими и значительными нагрузками, которые рационально чередуются между собой и с занятиями с малыми нагрузками.
- реакция 2-ого типа возникает, если в МИЦ применяется незначительное количество занятий с нагрузками, способными стимулировать рост тренированности.
- реакция 3-его типа возникает при злоупотреблении большими нагрузками или при их нерациональном чередовании приводящие к переутомлению спортсмена.
В основе системы чередования нагрузок в МИЦ находится концепция, предполагающая выполнение последующей тренировочной нагрузки в фазе суперкомпенсации после предыдущей – тренировочный эффект наивысший. Если же повторная нагрузка осуществляется позднее, когда следы от предыдущей практически сглажены – эффект наименьший. Повторные нагрузки на фоне не довосстановления функциональных возможностей организма приводят к переутомлению и перетренировке.
Перед каждой тренировкой ставятся вполне определенные задачи. Необходимо уметь определять оптимальную величину нагрузочности занятия в зависимости от его задач (см.таб.1)
Таблица 1
Задачи подготовки и уровень нагрузок
(упрощенный вариант, по В.Н. Платонову)
-
Нагрузка
Решение задачи
Малая
Ускорение процессов восстановления после нагрузок
Средняя
Поддержание достигнутого уровня тренированности
Значительная
Стабилизация и дальнейшее повышение тренированности
Большая
Повышение тренированности
Период восстановления после больших нагрузок (направленность скоростно-силовая в пределах 24-72ч., выносливости 48-120 ч.).
Период восстановления после занятий со значительной нагрузкой короче (не превышает суток) более чем вдвое в сравнении с большими нагрузками.
Период восстановления после занятий со средними нагрузками обычно завершается через 10-12 часов. Период восстановления после малых нагрузок – измеряется минутами или несколькими часами.
Сочетание занятий с различными нагрузками по величине и направленности в микроцикле
Воздействие занятий на организм спортсмена зависит от сочетания в них нагрузок различной величины и направленности.
В микроцикле планировать подряд два и более занятий одинаковой направленности с БН следует осторожно, лишь при подготовке квалифицированных спортсменов.
Суммарное воздействие на организм спортсменов двух и трех занятий с БН разной направленности, принципиально отличается от влияния одинаковых по своей направленности занятий: оно не усугубляет утомления, а угнетает последнюю сторону работоспособности.
Широкое распространение в подготовке достаточно квалифицированных спортсменов получили двухразовые ежедневные тренировочные занятия, а в отдельных случаях и трехразовые тренировки в день.
Обычно при двухразовых ежедневных занятиях одно занятие является основным, второе – дополнительным. В отдельных случаях в течение дня можно проводить два основных либо два дополнительных занятия.
Проведение двух основных занятий (то есть занятий с БН или ЗН) характерно для подготовки квалифицированных и хорошо тренированных спортсменов, когда для дальнейшего повышения функциональных возможностей необходимо оказать особенно сильное воздействие на организм.
Проведение двух дополнительных занятий связано с необходимостью снижения суммарной нагрузки из-за возможного переутомления.
Для рациональной организации двухразовых занятий целесообразно чередовать их по направленности (примеры таблицы 2).
Возможные сочетания в течение дня основных и дополнительных тренировочных занятий (по в.Н.Платонову)
Основное занятие |
Дополнительное занятие |
||
Направленность |
ВН |
Направленность |
ВН |
Повышение скоростных возможностей, совершенствование техники в упражнениях на скорость |
БН или ЗН |
Повышение анаэробных возможностей |
СН или МН |
Повышение анаэробных возможностей или развитие специальной выносливости на коротких и средних дистанциях |
БН или ЗН |
Повышение анаэробных возможностей |
СН или МН |
Повышение анаэробных возможностей или развитие специальной выносливости на длинных дистанциях |
БН или ЗН |
Повышение скоростных возможностей, совершенствование техники в упражнениях на скорость |
ЗН, СН или МН |
Комплексная последовательное выполнение работы – повышение скоростных, анаэробных и аэробных возможностей |
БН или ЗН |
Повышение аэробных возможностей |
МН или СН |
Комплексная параллельное повышение аэробных и анаэробных возможностей |
БН или ЗН |
Повышение скоростных возможностей, совершенствование техники соревновательного упражнения |
МН или СН |
Комплексная параллельное повышение скоростных и анаэробных возможностей |
БН или ЗН |
Повышение аэробных возможностей |
ЗН, СН или МН |
При включении в тренировочный план конкретного занятия с использованием нагрузок различной направленности следует иметь в виду, что существуют как благоприятные, так и не благоприятные их сочетания. Малые и средние нагрузки различной направленности почти никогда не вступают в конкурентные отношения при любых сочетаниях.
В таблице 3 и 4 представлены данные, которые могут оказаться полезными при практическом составлении программ отдельных тренировочных занятий. При изучении данного материала необходимо понимать, что лучше избегать объединения разнонаправленных значительных или, тем более, больших нагрузок в одной тренировке.
