- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
- •Экзаменационный билет № 21
- •2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Кафедра теории и практики иностранных языков и лингводидактики
Дисциплина: «Инновационные технологии и подходы к обучению иностранным языкам»
Направление подготовки: 44.04.01 Педагогические науки
Профиль подготовки: Иностранный язык
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11
1. Цели, задачи и методика обучения грамматической стороне иноязычной речи.
2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
Проректор по УМД |
____________/Г.А. Папуткова/ (подпись) |
Заведующий кафедрой |
___________/Л.В. Гусева/ (подпись) |
Экзаменатор |
_________ /А.Н.Шамов/ (подпись) |
«30» ноября 2016 г. |
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Кафедра теории и практики иностранных языков и лингводидактики
Дисциплина: «Инновационные технологии и подходы к обучению иностранным языкам»
Направление подготовки: 44.04.01 Педагогические науки
Профиль подготовки: Иностранный язык
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
1. Цели, задачи и методика обучения лексической стороне иноязычной речи.
2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
Проректор по УМД |
____________/Г.А. Папуткова/ (подпись) |
Заведующий кафедрой |
___________/Л.В. Гусева/ (подпись) |
Экзаменатор |
_________ /А.Н.Шамов/ (подпись) |
«30» ноября 2016 г. |
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Кафедра теории и практики иностранных языков и лингводидактики
Дисциплина: «Инновационные технологии и подходы к обучению иностранным языкам»
Направление подготовки: 44.04.01 Педагогические науки
Профиль подготовки: Иностранный язык
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13
1. Цели, задачи и методика обучения аудированию как опосредованной форме иноязычного общения.
2. Инновационные технологии в обучении иностранным языкам.
Проректор по УМД |
____________/Г.А. Папуткова/ (подпись) |
Заведующий кафедрой |
___________/Л.В.Гусева/ |
Экзаменатор |
_________ /А.Н.Шамов/ (подпись) |
«30» ноября 2016 г. |
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Кафедра теории и практики иностранных языков и лингводидактики
Дисциплина: «Инновационные технологии и подходы к обучению иностранным языкам»
Направление подготовки: 44.04.01 Педагогические науки
Профиль подготовки: Иностранный язык
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
1. Цели, задачи и методика обучения иноязычной диалогической речи.
