4. Трудовые ресурсы мирового хозяйства

Важнейшим ресурсом мирового хозяйства являются трудовые ресурсы экономически активная часть населения трудоспособного возраста, обладающего физическими и духовными способностями, необходимыми для осуществления полезной деятельности в общественном производстве. Качество трудовых ресурсов определяется психологическим и физическим здоровьем нации, уровнем общего и специального образования, накопленным производственным опытом, общим культурным уровнем.

Численность населения планеты превышает 6,5 млрд. чел. По сравнению с началом XX в. она увеличилась в 4 раза. Население развитых стран выросло в 2,4 раза, а развивающихся в 5 раз, в том числе в странах Латинской Америки численность населения увеличилась в 8,3 раза, в Северной Африке в 12,3, в странах СНГ в 2,4, в России в 2,1 раза. Среднегодовые темпы прироста численности населения в мире в конце 90-х гг. снизились почти в 2 раза по сравнению с 1950 г. и составили 1,4%. При этом в развитых странах среднегодовые темпы прироста численности населения находятся на уровне 0,6%, в развивающихся странах -1 7% (самые высокие темпы прироста населения отмечены в Колумбии 3,1%). В странах СНГ темпы прироста уровня населения находятся на нулевой отметке, а в России они имеют отрицательное значение (-0,3%).

Доля населения развитых стран в мире составляет 14%, развивающихся стран 79,1, стран с переходной экономикой 6,9%.

В развитых странах сдвиги в отраслевой структуре занятости происходят по трем направлениям: во-первых, удельный вес занятых в сельском и лесном хозяйстве составляет от 2,5% в Великобритании до 10% в Японии; во-вторых, постепенно снижается доля занятых в промышленности и строительстве (в среднем 32,5%); в-третьих, продолжает расти доля занятых в сфере услуг (в развитых странах она превышает 60%).

В странах с переходной экономикой также увеличивается доля занятых в сфере услуг (примерно до 45%), но сокращается доля занятых в промышленности и строительстве (уровень развитых стран). Это вызвано кризисными явлениями в экономике и общим спадом в промышленности и строительстве. Сохраняется высокая численность занятых в сельском и лесном хозяйстве. Например, Чехии она составляет 11%, в России 14,9, в Румынии 28%.

В развивающихся странах доля занятых в строительстве и промышленности колеблется от 13% в Индонезии до 35% в Южной Корее. Преобладающая часть населения этих стран (от 30% до 50%) занята в сельском и лесном хозяйстве.

Изменения в отраслевой структуре экономики отражаются на требованиях к квалификации рабочей силы. Отмечены тенденции, с одной стороны, увеличения спроса на низкоквалифицированную рабочую силу, а с другой стороны, увеличения потребности в высококвалифицированных специалистах для сферы услуг и наукоемких производств.

К экономически активному населению относится часть населения, занятого общественно полезной деятельностью, приносящей доход (основной субъект рынка труда).

Рынок труда является наиболее сложным из всех рынков ресурсов, так как имеет дело с человеческим капиталом. Рынок труда — система отношений в экономических процессах, социальных условиях и политических решениях, в результате которых устанавливается оплачиваемая по найму занятость, удовлетворяется потребность в рабочих местах, формируются доходы населения. Человеческий ресурс является главным из всех ресурсов, а инвестиции в него — наиболее эффективными. Рабочая сила как ресурс характеризуется, во-первых, разными физическими данными и способностями, в связи с чем невозможно заранее определить реальный уровень трудовых усилий работника при выполнении определенной трудовой деятельности, а во-вторых, разным уровнем квалификации, а следовательно, и различиями в заработной плате. Поэтому рынок труда классифицируется по профессиям, отраслям, территориям. В этих условиях переход работника с одного рынка на другой связан с большими издержками. В-третьих, рабочая сила мобильна, работники могут менять род занятий. В-четвертых, труд, будучи неотделим от человека, неизбежно включает социальный, психологический и политический аспекты. У работников, в отличие от машин, есть права, которые они отстаивают.

Факторы, влияющие на предложение рабочей силы на рынке труда:

• демографический — темп прироста населения, особенно его трудоспособной части;

• экономический — продолжительность рабочего времени, состояние пенсионного обеспечения, уровень безработицы;

• психологический — желание работать и мотивация труда;

• социальный престижность работы, образование и подготовка кадров. Спрос на рынке труда является производным, так как на него воздействуют цены на ресурсы, достижения НТП. Он формируется на уровне отдельной фирмы. Предложение труда, в отличие от спроса, регулируется факторами рождаемость/смертность и складывается на уровне отрасли, всей промышленности или общества в целом. Из этого следует, что величина заработной платы определяется уровнем развития национальной экономики, вследствие чего в отраслях и отдельных регионах страны устанавливается примерно одинаковый уровень заработной платы работников одной квалификации.

Для мирового хозяйства характерна проблема старения нации, особенно в развитых странах, и уменьшение общей численности экономически активного населения. Например, по оценкам экспертов, при существующей экономической и социальной политике в России к 2050 г. численность экономически активного населения уменьшится в 1,7 раза.

Одна из особенностей рынка труда безработица как социальноэкономическое явление, когда часть активного, трудоспособного населения не может найти работу, которую эти люди способны выполнять. Безработица обусловлена превышением предложения труда, соответствующего профилю и квалификации претендентов, над количеством имеющихся рабочих мест. Безработными считаются трудоспособные граждане, ищущие работу, зарегистрированные на бирже труда и не имеющие реальной возможности получить работу в соответствии со своим образованием, профилем, трудовыми навыками.

Численность занятых в мировой экономике составляет 37,3% населения Земли, в развитых странах 44,8% численности населения этих стран, в развивающихся 35,5%. Высокий уровень безработицы характерен для большинства развивающихся стран, где в среднем он составляет от 6 до 16% активного населения. В условиях экономического подъема 1998-2000 гг. в развитых странах уровень безработицы снизился на 2—3% и составил в среднем по Западной Европе 9,5%, в США 4%. В условиях наступившего экономического спада в мировой экономике в 2001—2003 гг. проблемы безработицы резко обострились. В США уровень безработицы поднялся до 6%, в странах Западной Европы до 11,3%, в России (по различным оценкам) безработица составляет от 6,5 до 12% активного населения.

Состояние рынка труда промышленно развитых стран в 2000-2015 гг. будет определяться рядом факторов. Основные из них — замедление темпов воспроизводства трудоспособного населения, увеличение в структуре экономически активного населения доли старших возрастных групп, сохранение тенденции к опережающим темпам роста занятости в сфере услуг, а также преимущественный рост спроса на высококвалифицированную рабочую силу при сохранении большого количества мест с низкими профессиональноквалификационными характеристиками.

Основной тенденцией ближайших лет будет увеличение количества профессий, требующих высокого уровня образования. В таких профессиональных группах, как производственные и сельскохозяйственные рабочие, рыбаки, работники лесного хозяйства, прогнозируемый уровень занятости будет ниже средних показателей. В условиях НТР, развития средств информации, телекоммуникаций и связи снижается спрос на такие профессии, как биржевые брокеры, автодилеры, риэлторы, страховые агенты, школьные учителя, полиграфисты и др. Перспективными являются профессии биотехнологов, дизайнеров интерьеров, медсестер, домашних врачей и др.

Характерная особенность рынка труда — значительное влияние процессов глобализации, что обуславливает не только его национальный, но и международный характер. Развитие мирового рынка труда способствует унификации систем образования разных стран, выработке общих подходов к квалификационным характеристикам специалистов, усиливает мобильность трудовых ресурсов. Именно поэтому 29 европейских стран, в том числе и Россия, подписали Болонскую декларацию в июне 1999 г., которая явилась результатом 15летней работы по унификации стандартов европейского высшего образования. Ее цель — создать конкурентоспособные кадры специалистов с высшим образованием, способных и имеющих возможность работать в любой европейской стране во всех секторах экономики. Для студентов предусмотрена сопоставимость оценки уровня образования и его качества, имеется реальная возможность продолжить обучение в любом европейском вузе.