МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА: ПРОВЕДЕННЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ, ПІДГОТОВКА ТА ЗАХИСТ

для студентів напряму підготовки 6.010103 «Технологічна освіта»

Бердянськ – 2015

Рецензенти:

Л.О.Савченко −доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки та методики технологічної освіти ДВНЗ «КНУ», Криворізького педагогічного інституту

В.І.Жигірь −доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри професійної освіти Бердянського державного педагогічного університету

Рекомендовано до друку рішенням вченою Радою факультету фізико-математичної та технологічної освіти Бердянського державного педагогічного університету (протокол № від 26.11.2015 р.).

Даннік Л.А.

Кваліфікаційна робота: проведення наукового дослідження, підготовка та захист для студентів напряму підготовки 6.010103 «Технологічна освіта». − Бердянськ: БДПУ, 2015. − 66 с.

У навчально-методичному посібнику надано тематику, опис та характеристику основних структурних компонентів кваліфікаційних робіт студентів, наведено приклади оформлення основних елементів процедури наукового пошуку, бібліографії тощо.

Положення навчально-методичного посібника є обов’язковими для студентів за напрямом підготовки 6.010103 «Технологічна освіта» .

 БДПУ, 2015

 Л.А.Даннік, 2015

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА……………………………………………………………………..4

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ……………………………………………………5

2. ТЕМАТИКА І ЗМІСТ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ……………………….7

3. Оганізація і порядок виконання кваліфікаційних робіт……………………………………………………………………………14

4. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ…………16

5. Порядок подання кваліфікаційних робіт до державної екзаменаційної комісії…………………………………………………21

6.ЗАХИСТ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ У ДЕРЖАВНІЙ ЕКЗАМЕНАЦІЙНІЙ КОМІСІЇ ……………………………………………….23

7. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ……............27

8.СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ………………...36

ДОДАТКИ………………………………………………………………………..37

Передмова

Система навчання у вищій школі повинна дати ґрунтовні знання, закласти основи самовдосконалення майбутнього фахівця.

Кваліфікаційна (дипломна) робота є важливою формою самостійної освітньої діяльності студента, у процесі якої він одержує знання, вміння та навички у веденні наукових досліджень. Вона – завершальний етап навчальної та наукової підготовки майбутніх фахівців. Кваліфікаційна робота визначає загальноосвітню та професійну зрілість випускника, його наукову й спеціальну підготовку, уміння логічно мислити та творчо застосовувати одержані знання при розв’язанні практичних завдань.

Самостійна кваліфікаційна робота, що виконується студентом, є складовою державної атестації, підсумковою дослідницькою роботою, яка дає змогу виявити рівень засвоєння ним теоретичних знань та практичної підготовки, здатність до самостійної роботи за обраною спеціальністю.

Оскільки наслідки конкретного дослідження виносяться на публічний захист, це дає змогу студенту показати не тільки міцне засвоєння ним матеріалу кваліфікаційної роботи, а й виявити прищеплені навички відстоювати свої переконання в ході наукової полеміки.

Навчально-методичний посібник містить основні положення про організацію, підготовку, написання та захист кваліфікаційних робіт студентами напряму підготовки 6.010103 «Технологічна освіта» освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» у вищому навчальному закладі.

1. Загальні положення

Бакалавр (базова вища освіта) – це освітньо-кваліфікаційний рівень, який передбачає набуття компетентностей для виконання завдань та обов’язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Кваліфікаційна (дипломна) робота бакалавра – це самостійно виконана дослідницька праця з конкретної теми, яка повинна носити прикладний характер. Основне її призначення – продемонструвати рівень компетенцій студента і його вміння вирішувати конкретні теоретичні та практичні завдання.

У процесі підготовки кваліфікаційної роботи студенти розвивають мислення, набувають навичок дослідницької роботи, демонструють рівень своєї фахової підготовки, що є своєрідним звітом за весь період навчання. Дипломна робота повинна бути актуальною та направленою на вирішення проблем сьогодення.

Підготовка і захист кваліфікаційної роботи вимагає не тільки засвоєння програмного матеріалу, а й всебічне опрацювання спеціальної, додаткової літератури, вивчення передового педагогічного досвіду, проведення власного дослідження, належного графічного оформлення роботи та публічного захисту її основних положень і результатів.

Кваліфікаційна робота є складовою частиною навчально-виховного процесу, його заключним етапом.

Кваліфікаційна робота виконується кожним студентом самостійно і відображає набутий ним за час навчання у вищому закладі освіти рівень теоретичних знань та практичних умінь, його здатність до самостійної педагогічної діяльності. Тому мета кваліфікаційної роботи − перевірити готовність випускників до самостійного розв’язання навчально-виховних завдань, що постають перед учителем технологічної освіти в основній школі.

У ході виконання кваліфікаційної роботи здійснюється: систематизація, закріплення та розширення теоретичних знань і поглиблення практичних умінь з педагогіки, психології, методики навчання, техніко-технологічних дисциплін; застосування теоретичних знань під час розв’язання конкретних практичних завдань, що постають перед учителем у реальних шкільних умовах; пошук та обґрунтування ефективних форм, методів і методичних прийомів; поглиблене вивчення конкретної галузі знань з метою впровадження їх у навчальний процес; удосконалення вмінь самостійної роботи та педагогічного (методичного) дослідження при розв’язанні у кваліфікаційній роботі проблем та розробці пропозицій і рекомендацій на допомогу вчителю.

Для досягнення своєї мети кваліфікаційна робота повинна мати професійно-педагогічну спрямованість.

Теми кваліфікаційних робіт включають розробку основних питань, з якими випускники будуть зустрічатися у процесі педагогічної діяльності. За ступенем складності питання повинні відповідати обсягу теоретичних знань і практичних навичок, які студенти одержали під час навчання у вищому закладі освіти.

Кваліфікаційна робота виконується на основі глибокого вивчення літературних навчально-методичних (підручники, навчальні та методичні посібники) і наукових (монографії, статті в науково-методичних журналах та збірниках наукових праць, матеріали наукових семінарів та конференцій тощо) джерел та нормативних документів (державні документи про освіту, навчальні плани і програми), а також за результатами самостійної пошукової роботи.

Кваліфікаційну роботу слід розглядати як кваліфікаційний документ, на підставі якого Державна екзаменаційна комісія визначає відповідність знань випускника вищого педагогічного навчального закладу вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики та його готовність до самостійної роботи за спеціальністю.