- •Тема 1. Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві
- •Тема 2. Основні історичні типи філософії
- •Тема 3. Філософська думка в Україні у XI - XXI ст.
- •Тема 4. Основні філософські концепції сучасності
- •Теоретична частина:
- •Тема 5. Філософське розуміння світу: буття, матерія
- •Тема 6. Філософське розуміння свідомості
- •Тема 7. Суспільна свідомість та її структура
- •Тема 8. Пізнання і його основні форми
- •Тема 9. Наукове пізнання
- •Тема 10. Діалектика, її закони та категорії
- •Тема 11. Природа як предмет філософського дослідження
- •Тема 12. Суспільство: основи філософського аналізу
- •Тема 13. Суспільство як система, що розвивається
- •Тема 14. Буття людини як проблема філософії
- •Тема 15. Особистість і суспільство
- •Тема 16. Культура і цивілізація
- •Тема 17.
- •Тема 18. Предмет етики
- •Тема 19. Основні етичні вчення.
- •Тема 20. Категорії етики
- •Тема 21. Естетика як наука та її категорії
- •Тема 22. Історія естетичної думки
- •Тема 23. Художня реальність України і шляхи естетичного виховання економічних кадрів
- •Тема 24. Логіка як основа філософського світогляду
- •Тема 25. Складні форми мислення: судження та умовивід
- •Тема 26. Логіка дискурса. Доказ і спростування
- •Тема 27. Релігія як форма світогляду, її предмет і функції
- •Тема 28. Релігійно-філософські системи: світові і національні
- •Тема 29. Свобода совісті і толерантність
- •Тема 31. Сутність культури та її ґенеза
- •Тема 32.
- •Основних термінів курсу
- •Тематика контрольних робіт
- •Свідоцтво дк №2458 від 30.03.2006
Тема 12. Суспільство: основи філософського аналізу
Суспільство як підсистема об'єктивної реальності.
Проблема побудови теоретичної моделі суспільства.
Соціальне пізнання і його специфіка.
При вивченні питання "Суспільство як підсистема об'єктивної реальності" особливу увагу слід звернути на те, що суспільство виникло в результаті процесу становлення людини, виділення її з природи і може розглядатися як підсистема об'єктивної реальності, але такої, що має певну специфіку.
Ця специфіка полягає в тому, що суспільство, на відміну від природних об'єктів, потребує для свого існування виробництва, що постійно поновлюється. Для виробництва необхідні фізіологічні і біологічні передумови. Однак не вони визначають сутність матеріального виробництва. Промислові комплекси, які є головним інструментом впливу людини на природні об'єкти, створені людиною, а не природою. У процесі матеріального виробництва людина є перетворювачем природи.
Тварини так само змінюють природу, але змінюють через свою присутність. Так, мавпи за допомогою тонких листів виву-джують із гнізд термітів, а використовуючи пережоване листя виготовляють щось подібне до гумки для добування води. Однак тварини не тільки не удосконалюють від покоління до покоління знаряддя праці, а й не змінюють свого тваринного способу життя, пристосувального відносно природи.
Для людини та або інша форма постійного контакту з природою є разом з тим і певним способом життя. Змінюючи знаряддя праці, за допомогою яких людина впливає на довкілля, вона змінює свій спосіб життя. Крім того, у знаряддях праці і продуктах діяльності вона "матеріалізує", фіксує свою психологію, свій світогляд.
Для суспільства, як специфічної підсистеми об'єктивної реальності, характерна наявність раціональних, духовних елементів у вигляді філософських, релігійних, естетичних, екологічних ідей та відповідних їм відносин й інститутів (установ).
Будь-яка підсистема, у тому числі і суспільство, може розглядатися як система, що є нерозривною єдністю її складових елементів. Особливості системи не зводяться до простої суми елементів, що її складають. Відносно зовнішнього світу, у даному випадку - відносно ставлення суспільства до природи, система виступає як щось ціле.
Таким чином, суспільство, з одного боку, є нерозривною складовою частиною єдиного цілого - природи. З іншого боку, вийшовши внаслідок тривалої еволюції з надр природи, суспільство, у свою чергу, є певною системою елементів.
Існування будь-якої системи завжди засноване на взаємозв'язку елементів, що її складають. Момент зв'язку і взаємодії елементів системи прийнято називати відносинами. Виходячи з цього, можна сказати, що суспільство, як цілісний соціальний організм, є соціальною системою, що включає в себе безліч соціальних відносин і взаємозв'язків, носіями яких є людина, і соціальні прошарки і групи, що утворюються людьми. Суспільство формується і функціонує на основі певного способу виробництва, соці-окультурної сфери і способу життя.
Через те, що виробництво матеріальних благ і функціонування суспільства як соціальної системи не може здійснюватися без людського (суб'єктивного) фактора, то саме життєдіяльність людини є специфічним способом існування суспільного (соціального) як матеріального носія соціальної форми руху.
Переходячи до питання "Проблема побудови теоретичної моделі суспільства", слід пам'ятати, що суспільство - не тільки специфічна, а й надзвичайно складна система. Пізнання цієї системи має певні особливості.
Теоретичний, науковий аналіз суспільства як певної системи відбувається на базі конкретної ідеальної моделі. Кожна галузь науки фактично створює свою модель, або теоретичний об'єкт. Іншими словами, розглядається не весь об'єкт - соціальний організм, а тільки якась конкретна його частина. Так, для істориків реальний історичний процес постає не сам по собі, а через окремі фрагменти дійсності: архівні матеріали, документи, пам'ятники культури. Для економістів економіка має вигляд цифрових викладень, статистисних матеріалів.
100
101
Дослідники не ставили і не ставлять за мету охопити весь об'єкт. Розглядаючи його під певним кутом зору, як ідеальну модель, дослідники вони мають аналізувати явища "у чистому вигляді".
Ідеальна або теоретична модель того чи іншого фрагмента суспільства і реальне суспільство відрізняються. Однак аналіз моделі дозволяє виявити істотне, закономірне в об'єкті, не заблукати в складному лабіринті соціальних явищ, фактів і подій.
Студенту слід знати, що світоглядною основою побудови і наступного вивчення теоретичної (ідеальної) моделі суспільства є натуралізм, ідеалізм і матеріалізм.
Натуралізм закономірності функціонування і розвитку суспільства намагається пояснити законами природи. Він виходить з того, що природа і суспільство єдині, а отже, немає розходжень у функціонуванні природного і соціального.
Ідеалізм вважає свідомість (абсолютну ідею або комплекс відчуттів) кінцевуоюі визначальною причиною, соціального розвитку.
Матеріалізм приймає за основу суспільне буття, реальний процес життя людей, який грунтується на певному способі виробництва, рівень розвитку культури, спосіб життя, що склався, і відповідний йому менталітет, тобто склад розуму, характер почуттів і мислення.
Кожний з розглянутих вище світоглядних підходів має свої раціональні моменти, завдяки яким були дані пояснення соціальних процесів, зроблені реальні кроки в пізнанні суспільства.
Студенту необхідно критично ставитися до цих підходів і вміти аргументовано обґрунтовувати сильні сторони і недоліки кожного з них.
При вивченні питання "Соціальне пізнання і його специфіка" слід пам'ятати, що пізнання закономірностей суспільства має конкретну специфіку порівняно з пізнанням явищ природи.
У суспільстві діють люди, наділені свідомістю і волею, тут неможливо повне повторення подій. На результати пізнання впливає діяльністьї політичних партій, всіляких економічних, політичних та військових блоків і союзів. Соціальні експерименти мають колосальні наслідки для людей, співтовариств і держав, а за певних умов — і для всього людства.
Однією з особливостей соціального розвитку є його багатова-ріантність. На перебіг соціальних процесів впливають різні природні, а особливо соціальні фактори, свідома діяльність людей.
Дуже коротко специфіка соціального пізнання може бути визначена так:
У соціальному пізнанні неприпустима абсолютизація природного або соціального, зведення соціального до природного, і навпаки. У той же час слід пам'ятати, що суспільство - така ж об'єктивна реальність, як і природа, тож не можна їх протиставляти.
Соціальне пізнання, маючи справу не з речами, а з відносинами, нерозривно пов'язане з цінностями, установками, інтересами і потребами людей.
Соціальний розвиток має альтернативи, різні варіанти свого розгортання. Одночасно існує безліч світоглядних підходів до їх аналізу.
У соціальному пізнанні значну роль відіграють методи і прийоми дослідження соціальних процесів і явищ. Характерною їх особливістю є високий рівень абстракції.
Основна мета соціального пізнання — виявлення закономірностей суспільного розвитку і на їх основі - прогнозування шляхів подальшого розвитку суспільства. Суспільні закони, що діють в соціальному житті, власне, як і в природі, є повторюваним зв'язком явищ і процесів об'єктивної реальності.
Відмінність законів суспільства від законів природи полягає в тому, що соціальні закони не мають жорсткої спрямованості. Вони, визначаючи основну лінію розвитку суспільства (соціальних процесів), виявляються як тенденції. Суспільні закони є переконливою ілюстрацією того, як необхідність виявляє себе через масу випадків.
Студенту варто усвідомити, що пізнання законів суспільного розвитку відкриває широкі можливості для їх використання в соціальній практиці. Соціальні закони як об'єктивні феномени діють і впливають на долі людей. Чим глибше і повніше вони будуть пізнані, тим більш вільною буде діяльність людей, тим значнішою можливість їх використання в управлінні соціальними процесами в інтересах усього людства.
# # #
102
103
Довідкова література: Современный философский словарь. - М., 2004 Ст ■ «Законы общественные», «Натурализм», «Общество», «Отношение» «Онтология социальная», «Связи социальные»..
Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М, 2001 Ст ■ «Общество», «Идеальный объект», «Закономерность историческая», «Субъект социальный».
Філософський енциклопедичний словник. - К 2002 Ст • «Суспільство», «Суспільне буття і суспільна свідомість».
