6 Листок

Кот ученый пишет: Я живу так много лет, что память меня последнее время стала подводить. Что-то сказки мои любимые стал я забывать. Что делать, начало помню, а конец забыл.

-Ребята, давайте поможем коту!

- Я буду начинать строчку из сказки, а вы мне подсказывать слова.

- Приготовились внимательно слушать.

1.Жил со своею старухой

у самого синего….(моря)

2.Родила царица в ночь не то сына не то дочь

Не мышонка, не лягушку, а неведому…..(зверюшку)

3.Белка песенки поет,

да орешки все…..(грызет)

4.Нужен мне работник:

повар, конюх и …..(плотник)

5.И днем и ночью кот ученый

все ходит по цепи…..(кругом)

6.Ах ты мерзкое стекло!

Это врешь мне ….(назло)

7. Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка….(Золотого петушка)

8.Месяц, месяц мой дружок

позолоченный…..(рожок)

- Ребята, какие молодцы: умники и умницы. Все испытания вы прошли, предыдущий дубовый листок оказался последним заданием для вас от ученого кота, но он просто так не сдается, он же кот ученый так вот оказывается, он приготовил задание для наших гостей.

- Сейчас, кто-то из ребят покажет, изобразит вам героя или эпизод из сказки, ну а ваша задача догадаться кто этот персонаж и из какой он сказки.

- Ребятки, мы с вами уже играли в эту игру, только немного изменим правила: Здесь у меня на подносе 5 картинок, 5 человек по желанию берут по одной карточке, смотрят, что на ней изображено, из какой это сказки, подумают кого и как с помощью мимики, жестов и движений они могут показать так, чтобы наши гости могли отгадать, кого вы показываете и из какой он или она сказки. Понятно задание? А остальные ребята, которые не будут показывать, наблюдают и могут подсказать, если наши гости не смогут ответить.

(Дети берут картинки, по очереди показывают персонажей)

1.Золотая рыбка

(старик тенет невод из моря три раза , 3 раз с золотой рыбкой)

«О рыбаке и рыбке»

2.Белка

(белка щелкает орешки)

«О царе Салтане»

3.Бочка

(Князь Гвидон стреляет из лука)

«О царе Салтане»

4.Зеркало

(Царица смотрится в зеркальце)

«О мертвой царевне и семи богатырях»

5.Золотой петушок

(Петушок вдруг шевельнулся, встрепенулся, к той сторонке повернулся)

«О Золотом петушке»

Молодцы! И взрослые и дети.

- Спасибо большое нашим артистам. Они очень старались передать образы своих героев с помощью мимики и жестов, а это очень сложно, но я думаю, что у них все получилось, так как наши гости почти сразу отгадали сказки, которые они показывали.

III. Заключительная часть.

На экране 24 слайд(кот ученый, лукоморье, Пушкин)

- Ну вот, как мне не жаль, но наше путешествие подошло к концу и кот ученый прощается с вами, пора оправляться домой.

- Вам понравилось наше путешествие?

(Да)

- На память о том, что мы с вами побывали в Лукоморье останется в группе у нас вот такой дуб, но мне кажется, что на этой картине чего-то не хватает. Я предлагаю вам добавить в нее героев сказок А.С. Пушкина.

- Вот у меня на столе герои сказок. Выберите, кого бы вы хотели поселить в Лукоморье, но будьте внимательны, там оказались герои, не только сказок А.С.Пушкина, но и других сказок, они отправятся в свои сказки.

-Перед вами картинки с персонажами, клей- карандаш, клеенки. Приступайте!

(дети приклеивают героев сказок Пушкина).

Итог:

Наше занятие подошло к концу, герои сказок Великого Русского поэта и писателя А.С.Пушкина оказались в Лукоморье.

- Давайте еще раз вспомним про какие сказки мы сегодня с вами говорили?

-«Сказка о рыбаке и рыбке». «Сказка о золотом петушке». «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». «Сказка о царе Салтане».

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

- Чему учат эти сказки? Чем они заканчиваются?

(добро побеждает зло; нельзя быть жадным и злым; нужно помогать другим)

Здесь у меня в корзинке кот передал угощение от белочки. Сейчас мы с вами пойдем в группу и посмотрим что же там такое.

На экране 24 слайд Лукоморье.

9