Література
Бевз Г.П. . Методи навчання математики. / Г.П. Бевз - Х.:Основа, 2003.
Вукіна Н.В. .Критичне мислення: як цього навчити: [науково-методичним посібник] / Н.В. Вукіна, Н.Л. Дементієвська, І. М. Суизенко; за наук. ред. О. І. Пометун. –Х: 2007.-190 с.
Дичківська І. М.. Інноваційні педагогічні технології. / І. М. Дичківська - К.: Академвидав, 2004.
Евдокшюв В.И.. Практикум по развитию критического мышления. / В.И. Евдокшюв, Т.А. Олейник, С. А. Горькова - X.: Торнадо, 2002,- 144 с.
Єйнох Г.Й. Позакласна робота та факультативні заняття з математики. / Г.Й. Єнох.// Математика в школах України. – Х.: Основа, 2006 - № 16 – 18. – с. 2 – 7, 24 – 39.
Коба В.І. Позакласна робота з математики в школі/ В.І. Коба, О.О. Хмура. – Київ: Радянська школа, 1968.- 482 с.
Колесникова Л.В. . Нестандартні задачі – шлях до розвитку творчого мислення учнів./ Л.В. Колесникова // Математика в школах України. – 2008.– № 8–9.–С.12–15.
Кулик Л. . Декілька активних методик перевірки знань учнів / Л. Кулик // Математика в школах України. – 2005. – № 11. – С. 7–9.
Лоповок Л.М. . Збірник математичних задач логічного характеру. / Л.М. Лоповок -К.:Рад. школа, 1984.– С. 8–11.
Марченко О.Г. . Формування критичного мислення школярів / О.Г. Марченко - Х.: 2007.-с.51-57
Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка./ Ф.Ф. Нагибин, Е.С. Канин -М.:Просвещение, 1984.
Панішева О.В. Позакласна робота як один з засобів виховання інтересу до вивчення математики./ О.В. Панішева. // Математика в школах України – Х.: Основа, 2007. - № 8. – с.28 – 29.
Петренко Р. . Стимулювання творчої ініціативи учнів на уроках: опис досвіду. /Р. Петренко // Математика. – 2009. – Січень № 2. – С. 1–6.
Повстемська В. . Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики як засіб підвищення результативності навчального процесу / В. Повстемська // Математика в школах України. – 2004. – № 34. – С. 2–5.
Прокопенко В.М. .Використання інтерактивних технологій навчання на уроках математики. / В.М. Прокопенко // Математика в школах України.– 2005. – № 26. – С. 3.
Пушкіна О. . Активізація розумової активності та розвиток творчої ініціативи на уроках математики. / О. Пушкіна // Математика в школах України. – 2005. – № 31. – С. 2–5.
Тягло О. В. .Критичне мислення / О. В. Тягло - X.: ВГ «Основа», 2008,- 190 с.
Хазанкин Р.Г. Десять заповедей учителя математики./ Р.Г. Хазанкин.// Народное образование – 1991. - № 1. – с. 70-73
Шевченко Г. . Форми активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики в 5–9 класах. / Г. Шевченко // Математика в школах України. – 2004. – № 30. – C. 2–4.
Шулигай С. . Історія як засіб стимулювання пізнавального інтересу учнів на уроках математики. / С. Шулигай // Математика в школі– 2009. – № 9. – С. 24–30.
Щукина Г.И. . Познавательные интересы в учебной деятельности школьников. / Г.И. Щукина – М.: Знание. – 1972. –164 С.
Щукина Г.И. .Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. / Г.И. Щукина – М.: Просвещение. – 1979. – 160 С.
Гадяцький М.В. .Організація навчального процесу в сучасній школі / М.В. Гадяцький, Т.М. Хлєбнікова. – Х:Видавництво «Ранок», «Векста». – 2004.- 136 С.
Пометун О.М. . Сучасний урок : інтерактивні технології навчання./ О.М. Пометун, Л.М.Пироженко – К.: А.С.К. – 2004.- 192 С.
www.educatio.gov.ua.
www.ukrlibworld.kiev.ua
