Наука и образование

В эпоху Нового времени в России развитие образования шло в двух направлениях — «сверху» создавалась система высшего образования, а «снизу» постепенно увеличивалось число людей, владевших грамотой. О необходимости создать в России университет, вероятнее всего, задумывался еще царь Алексей Михайлович. По крайней мере, переводчик Посольского приказа Н. Спафарий подготовил для государя компилятивный труд, в котором рассказывалось о семи «свободных искусствах» (грамматика, диалектика, риторика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия). В университетах средневековой Европы они составляли базу начальной ступени высшего образования.

Царь Федор Алексеевич незадолго до смерти в 1682 г. утвердил «Привилегию» на создание в Москве Академии по аналогии с европейскими университетами. Московские патриархи (сначала Иоаким, а затем Адриан) с большим подозрением относились к данному начинанию. Академия открылась с задержкой в несколько лет в сильно усеченном по сравнению с «Привилегией» виде. Черты высшего учебного заведения Славяно-греко-латинская академия приобрела усилиями Петра I лишь после 1700 г. Уже на момент создания она несколько отстала от своего времени, поскольку являлась церковным учебным заведением (ее ректором являлся настоятель Заиконоспасского монастыря, в котором Академия располагалась). И все же значение этого учебного заведения не стоит преуменьшать. Здесь давалось хорошее знание латинского языка — языка науки того времени. Достаточно вспомнить, что отсюда начинал свой путь в науку М. В. Ломоносов. Позднее первые студенты Московского университета были набраны из учеников Славяно-греко-латинской академии.

Петр I прилагал огромные усилия для развития образования в России. Учебные заведения создавались им по мере возможности и необходимости. Среди них школа итальянского языка, математических и навигатских наук, артиллерийская, инженерная и другие. По всей стране открылось более четырех десятков цифирных школ, обучение велось при полках и гарнизонах. Большинство из них со временем исчезло. Прочных успехов достигло лишь духовное образование. К концу

1720-Х гг. В епархиях создали более 40 школ. Их число постепенно росло в последующие годы.

Петр I оказался также первым из русских государей, понимавших пользу науки и необходимость развития в России научного знания. В 1724 г. он дал Сенату указ «Об учреждении Академии Наук и Художеств». При Академии создавались университет и гимназия. Первых академиков пришлось приглашать из-за рубежа. Лишь в середине столетия среди сотрудников Академии начали появляться русские имена. Первые из них — М. В. Ломоносов и поэт В. К. Тредиаковский. Наладить работу университета при академии долгое время не удавалось из-за отсутствия студентов, знающих латынь (университетский язык того времени). Университетская жизнь при Академии на некоторое время ожила лишь в 1750-х гг. Тем не менее, академия исправно работала, выдавая научную продукцию.

Большое значение для развития высшего образования в России сыграл созданный М. В. Ломоносовым при поддержке фаворита императрицы Елизаветы Петровны И. И. Шувалова Московский университет (1755 г.). Изначально лекции в нем читались на латыни. Только с конца 1760-х гг. начался переход преподавания на русский язык. Сеть университетов стала быстро расти при императоре Александре I. В промежутке между 1802 и 1804 гг. открылись Дерптский, Виленский, Харьковский, Казанский университеты и Петербургский Педагогический институт, позднее преобразованный в университет. Первым учебным заведением, дающим высшее инженерное образование, стало Главное инженерное училище, созданное в 1810 г. Годы правления Николая I стали временем создания сети технических учебных заведений. К началу XX в. в России сложилась развитая система высшего и среднего образования.

31 Если XVIII в. был для русской науки временем ученичества, то в XIX столетии российские ученые уже зачастую оказывались в первых рядах мировой науки. Приведем лишь несколько примеров. Еще в начале XIX в. профессор Казанского университета Н. И. Лобачевский написал работы по неевклидовой геометрии, которые изменили представления о пространстве. Из-за революционного характера трудов Лобачевского его называют «Коперником геометрии». В 1820 г. экспедиция под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева открыла новый континент — Антарктиду. В 1869 г. химик Д. И. Менделеев создал новую классификацию химических элементов, широко известную как «таблица Менделеева». Это открытие определило дальнейшее развитие химии. Вскоре после учреждения Нобелевской премии в числе ее лауреатов оказались русские ученые. В 1904 г. награды удостоен И. П. Павлов за работы по физиологии пищеварения, а в 1908 г. — И. И. Мечников за труды по иммунитету.

Не смотря на успехи в развитии науки и высшего образования, Россия оставалась страной неграмотного большинства. Еще в правление Екатерины II была проведена школьная реформа, в соответствии с которой в городах создавались главные училища с четырьмя классами, а в уездных городах — малые народные училища с двумя классами. С этого времени российские власти постоянно прикладывали значительные усилия по развитию начального образования. Большую роль в распространении грамотности играли церковно-приходские

школы. После проведения в 1860-х гг. земской реформы в стране появилась сеть земских начальных школ. Тем не менее, к концу XIX столетия лишь около четверти населения Российской империи владело грамотой. Это лишало народ доступа к культурным богатствам страны.

В результате созданная более чем за два столетия высокая культура воспринималась простым народом, как чужая, «барская», поэтому во время народных восстаний массово уничтожались памятники архитектуры, произведения искусства, научные библиотеки и коллекции. Культурная граница внутри русского общества была уничтожена только после революции 1917 г.

Ссылка для цитирования:

Шамин С. М. Тема 9. Культура Нового времени // История: научно-образовательный журнал, 2016. Учебное пособие [Электронный ресурс]. Доступ для зарегистрированных пользователей. URL: http://history.jes.su/s207987840001483-0-1 (дата обращения: 19.11.2016). DOI: 10.18254/S0001483-0-1