МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Краснодарский государственный университет культуры и искусств»

консерватория

Кафедра музыкальных медиатехнологий

Дисциплины профессионального цикла

(тематические разделы и задания)

Учебно-методическое пособие

для студентов очной и заочной форм обучения

специальности 070702 «Музыкальная звукорежиссура»

Автор: Александрова Т.Н.

Краснодар, 2013

Содержание

Методические рекомендации………………………………………………………	3
Структура и содержание пособия………………………………………………….	4
Дисциплина «Звукорежиссура»………………………………………….................	5
Дисциплина «История звукозаписи»………………………………………………	25
Дисциплина «Основы звукозаписи литературно- драматического спектакля………………………………………………………….	29
Дисциплина «Акустические основы звукорежиссуры»…………………….......	32
Дисциплина «Специфика звукорежиссуры на радио и телевидении»..........…	38
Дисциплина «Развитие технического слуха»…………………………………….	41

Методические рекомендации

Данное методическое пособие выполнено на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 070702 Музыкальная звукорежиссура (квалификация (степень) «специалист») и включает тематические разделы и задания по базовым дисциплинам профессионального цикла: Звукорежиссура, Основы звукозаписи литературно-драматического спектакля, Акустические основы звукорежиссуры, Специфика звукорежиссуры на радио и телевидении, Развитие технического слуха и дисциплины общепрофессионального цикла – История звукозаписи.

Профессиональная подготовка студентов занимает чрезвычайно важное место в комплексе специальных дисциплин. Широкие знания в этой области необходимы также для практической деятельности в области звукорежиссуры, поскольку закономерности слухового восприятия сигналов являются основными критериями при записи, обработке и передаче звуковой информации во всех современных системах звукового вещания, звукозаписи, системах мультимедиа и концертно-театральных системах звукоусиления. Мастерство звукорежиссера, его умения и навыки выполнять разнообразные творческие задачи, опи­раются на теоретические и практические знания, опыт слухо­вого анализа звукозаписей.

Методические рекомендации по изучаемым предметам дадут студентам направление на более точное, тщательное изучение основ профессии звукорежиссер. Необходимость, в такого рода пособиях, продиктована процессом обучения студентов – здесь важна последовательность и системность получаемых знаний, что особенно актуально для студентов заочной формы обучения. Структура и содержание таковы, что разбивают весь курс каждого предмета на тематические разделы, позволяющие обучающемуся сосредоточиться на группе вопросов конкретного раздела. Контрольные вопросы же помогают систематизировать полученные знания, выявить пробелы и оценить уровень того, на сколько материал усвоен студентами. Этот контроль важен, как для самих студентов, так и для преподавателя для выявления затруднений в изучении предметов.

Большое значение в освоении каждой дисциплины имеет практический опыт и постоянное расширение кругозора – взросление звукорежиссера, как представителя творческой профессии. Раздел – «практические задания» вместе с предоставленными аудио и видео записями предлагают студенту, как практическую тренировку по изучаемому предмету, так и расширение теоретических знаний – в виде написания рефератов по темам. Рекомендуемая литература позволяет найти ответы на вопросы в письменных и электронных издания, составленных разными авторами, что еще больше расширяет возможности студентов найти ответы на поставленные вопросы.

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен знать:

- специфику работы звукорежиссера, место и роль профессии в современной культуре и основные виды профессиональной деятельности;

- теоретические основы профессии, выразительные средства звукозаписи;

-основы функционирования слуховой системы и механизмы слухового восприятия;

- понимать связь между объективными параметрами звукового процесса и его субъективным восприятием (громкости, высоты, тембра);

- принципы звукообразования и акустические характеристики основных типов; музыкальных инструментов и голоса и уметь применять их в практике звукозаписи;

- параметры оценочного протокола;

- художественные и акустические особенности записи музыки различных стилей и эпох;

- понимать основные законы маскировки и их роль в создании современных систем компрессирования сигналов;

- способы записи всех сольных инструментов, ансамблей, оркестров;

- принципы озвучивания концертов в залах и на открытых площадках;