- •Школьные конфликты и методы их урегулирования с точки зрения учителя и ученика
- •Аннотация оглавление
- •Введение
- •1.Теоритическая часть
- •1.1 Понятие конфликта
- •1.2 Виды конфликтов
- •1.3 Причины образования конфликтов в организации
- •1.4 Способы урегулирования конфликтных ситуаций
- •1.5 Школьный конфликт
1.Теоритическая часть
1.1 Понятие конфликта
Согласно Б.С. Волкову, конфликт является разногласием, состоянием оппозиции, несогласия или несовместимости между двумя или более людьми.[ CITATION Вол \l 1061 ] Точно так же, Анцупов и Шипилов утверждают, что конфликт-несогласие или борьба между двумя или более людьми.[ CITATION Анц15 \l 1061 ] Развивая это определение, Коул также утверждает, что конфликт является условием, которое возникает всякий раз, когда предполагаемые интересы отдельного лица или группы сталкиваются с интересами другого лица или группы таким образом, что сильные эмоции пробуждаются и нет решения при помощи компромисса.[ CITATION Col98 \l 1061 ] Из этих определений, конфликт можно рассматривать как соревнование противоположных сил или власти, борьба противостоять или преодолеть. Также видно, что конфликт существует, когда присутствуют несовместимые восприятия или действия, и когда обе стороны сообщили о проблеме. Конфликт имеет некоторые отличительные черты для облегчения идентификации и характеризуется следующим образом:
Исключая внутриличностный конфликт, который происходит внутри нас самих, конфликт, как правило, образуется между двумя людьми или группой.
Конфликт по своей сути предполагает какое-то чувство борьбы или восприятие различных ценностей, целей и желаний.
Действие является причиной возникновения конфликта. До тех пор, пока действие не произойдет, конфликт остается скрытым.
Сила или попытка влияния на что-либо имеет место при конфликте.[CITATION Wil98 \l 1049 ]
1.2 Виды конфликтов
В изученной литературе определяется четыре типа конфликтов: внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты. Эти типы конфликты объясняются в следующих разделах.
Внутриличностные конфликты
Гришина указывает, что внутриличностный конфликт происходит внутри человека, и что можно испытать его по отношению к объему информации, с которой внутренние голоса не согласны. Это возникает, когда поведение человека приводит к положительным и отрицательным результатам или к несовместимым результатам.[ CITATION Гри08 \l 1049 ] В соответствии с этим утверждением, Анцупов и Шипилов объясняют, что во внутриличностном конфликте индивид пытается примирить конфликт со своей собственной структурой ценностей, занимая этим свои мысли и вызывая множество эмоций. [ CITATION Анц15 \l 1049 ]
Межличностные конфликты
Это самый распространенный вид конфликтов. Любой конфликт так или иначе сводится к межличностному. Волков утверждает, что межличностный конфликт происходит между двумя или более лицами, которые воспринимают друг друга в состоянии оппозиции к предпочтительным результатам, целям или поведению. Также межличностный конфликт обычно возникает из-за различий или несовместимости в потребностях конфликтующих. [ CITATION Вол \l 1049 ] Подобно этому утверждению является наблюдение Коула, который отметил, что данный конфликт является столкновением ценности различных индивидов.[ CITATION Col98 \l 1049 ]
Внутригрупповые конфликты
Этот тип конфликта возникает между людьми, которые идентифицируют себя как принадлежащие к той или иной группе. Внутригрупповой конфликт является столкновением между некоторыми или всеми членами какой-либо группы. [ CITATION Анц15 \l 1049 ] К примеру, в школе внутригрупповой конфликт может произойти в пределах членов класса, где учащиеся сидят в непосредственной близости и взаимодействуют друг с другом. Такой конфликт может также возникать среди сотрудников школ, которые имеют разные взгляды.
Межгрупповые конфликты
Этот вид конфликтов, возникающий как оппозиции и столкновения между двумя или более группами людей. Такие конфликты являются весьма интенсивным. Межгрупповые конфликты могут произойти между двумя или более школ. Межгрупповой конфликт внутри организации происходит на трех уровнях: вертикальный (участвуют лица, не находящиеся в подчинении друг у друга), горизонтальный (участвуют лица, находящиеся в подчинении друг у друга) и смешанный (содержащие элементы как вертикальных, так и горизонтальных конфликтов).
