14

Министерство образования и науки Ульяновской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский медицинский колледж

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Генетика человека с основами медицинской генетики

для специальностей: 31.02.01 «Лечебное дело»

31.02.02 «Акушерское дело»

34.02.01 «Сестринское дело»

Тема «Хромосомные болезни»

Составил преподаватель:

О.А.Димитриева

Ульяновск

2014

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦМК

общепрофессиональных дисциплин

Протокол №_____

«___» ____________ 20__г.

Председатель ЦМК

____________ С.Р. Шамгунова

План учебного занятия № 9

Тема учебного занятия: «Хромосомные болезни».

Тип учебного занятия: Изучения нового материала

Цели учебного занятия:

• обучения: обеспечить формирование у студентов знаний о причинах и механизмах хромосомных заболеваниях.

• воспитания: способствовать стремлению определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения.

• развития: способствовать развитию у студентов памяти, познавательных интересов, способности самоконтроля и взаимоконтроля.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать инфориационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 14. Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 4.4. Проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи, способствовать внедрению современных медицинских технологий.

ПК 5.1. Организовывать и оказывать сестринскую помощь, консультировать по вопросам укрепления здоровья пациентам, его семьи, в том числе и детей; групп населения в учреждениях медико-санитарной помощи.

Содержание знаний и умений

Студент должен:

знать:

• основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

• цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.

уметь:

• проводить опрос и вести учет пациентов с хромосомной патологией;

• проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;

• проводить предварительную диагностику хромосомных болезней.

Уровень усвоения: третий

Методы: частично-поисковый, лекция, практическая работа, физкультминутка, рефлексия.

Средства:

• учебно-методическая документация;

• видеопроектор;

• электронная презентация по материалам занятия.

• учебные пособия «Задачи по генетике человека с основами медицинской генетики»

Формы организационной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная.

Ход урока (хронокарта).

Содержание	Методические обоснования	Время
1. Организационная часть	Приветствие студентов, проверка санитарного состояния кабинета, соответствие внешнего вида студентов требованиям, отметка отсутствующих на уроке, выяснение причины отсутствия	3 мин.
2. Актуализация знаний.	Постановка целей. Мотивация.	5мин.
3. Изучение нового материала (приложение №1) (формирование общих и профессиональных компетенций)	Лекция При изложении материала преподаватель задаёт вопросы к группе с целью: - активизации внимания; - установления межпредметных связей; - внутрипредметных связей с ранее изученным материалом; - конкретизации наглядных представлений;	55 мин.
4.Физкульт минутка (приложение № 2)	Комплекс упражнений	3 мин.
5. Закрепление изученного материала	Практическая работа по решению ситуационных задач	15 мин.
6. Обобщение материала, рефлексия (приложение №3)	Внутреннее повторение и применение полученных знаний. Подведение итогов.	5 мин.
7. Домашнее задание: изучить конспект лекции, подготовить учебный проект по теме «Факторы, влияющие на возникновение хромосомных заболеваний»	Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине генетика человека с основами медицинской генетики	4 мин.