Питання для обговорення

1. Людина як предмет філософського осмислення:

• філософська антропологія як наука, її відмінності від інших людинознавчих наук;

• розуміння сутності людини давньогрецькими філософами (Протагор, Сократ, Платон, Аристотель);

• проблема відношення душі і тіла в релігійній (середньовічній) філософії;

• тлумачення сутності людини у філософії Нового часу

• німецька філософія у вирішенні антропологічної проблематики;

• сучасна філософія і її переорієнтація поглядів на людину;

• проблема людського начала, гіпотези походження людини (міфологічно-релігійна модель появи людини, наукові гіпотези походження людини).

2. Сутнісні ознаки людини і сенс її життя::

- сутнісні ознаки людини;

- співвідношення і характеристика біологічного, соціального й духовного в лю­дині;

• визначення і співвідношення понять «людина-індивід-індивідуальність-особа-особистість»;

- позиції щодо визначення сенсу людського життя;

• проблема смерті, безсмертя і евтаназії у філософсько-світоглядному окрес­ленні.

3. Біоетика - філософія майбутнього:

• етика життя чи біоетика – аксіологічні альтернативи;

• ґенеза біоетичних вчень;

• етичні вимоги щодо проведення клінічних досліджень і медико-біологічних експериментів на людині;

• вихідні цінності людського буття.

4. Предмет і специфіка соціальної філософії;

• предмет соціальної філософії;

• методологічні засади, принципи і категорії соціальної філософії;

3. Суспільство, як соціальна система. Основні сфери суспільного життя:

• структура суспільства; види структур суспільства;

• ідея громадянського суспільства.

3. Сучасні глобальні проблеми:

• глобалізація світу та ідеологія глобалізму;

• класифікація та вплив глобальних проблем (екологічні, соціально-економічні, політичні, духовно-релігійні) на розвиток суспільства;

• соціальне прогнозування та передбачення майбутнього.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи

Завдання 1. З допомогою словника дайте визначення поняттям: людина, індивід, особа, індивідуальність, особистість, персона, істота, цінність, вартість, соціум, суспільство, громадянське суспільство,.

Завдання 2. Прокоментуйте вислів: «Живучи – помираємо, помираючи - живемо» (П.Флоренський). Чи не вбачаєте ви суперечність у такому виразі?

Індивідуальні практичні завдання

Завдання 1. У запропонованому оповіданні визначте, в чому ж полягає місія (призначення) кожної людини?

«Один заможний чоловік роздав своїм рабам кілька талантів, так тоді називалися золоті монети. Один раб закопав монети, інший пустив їх в обіг. Раб, який пустив свої таланти в обіг, заробив ще більше, ніж мав. А той, який закопав свої таланти, так і залишився з тим, що йому дали, не отримавши ніякої вигоди і прибутку через свій страх ».

Завдання 2. Поміркуйте над запропонованими питаннями:

1) життя це ... ...

2) чим для Вас є життя?

3) навіщо воно Вам дано і ким?

4) хто відповідальний за Ваше життя?

5) яка мета Вашого життя, і що повинна пізнати людина за своє життя?

6) чого Ви хотіли б отримати від життя найбільше?

7) чи задоволені Ви своїм життям зараз? Якщо так, то чому, якщо ні – чому?

8) що у Вашому житті цікавого. Що Вам подобається робити більше всього?

9) якби Ви почали жити зараз, якби знали, що Вам залишилося жити один день?

10) кому Ви вдячні за своє життя?

11) чи можете Ви зараз жити так, як Вам хочеться?

Завдання 3. Законспектуйте уривок твору Ауреліо Печчеї «Людські якості» і дайте відповіді на питання:

• яка мета існування людини?

• запропонуйте власне бачення цілі існування людини.

• які цілі існування людства, чим вони відрізняються від мети існування людини