5. К.Д. Ушинський виходить з положення, що «якщо ми хочемо виховати людину в усіх відношеннях, ми повинні її знати в усіх відношеннях «. Прокоментуйте даний положення.

6. Назвіть і проаналізуйте особистісно-освітні цінності, які виступають як соціально-психологічні конструкції, в яких відображаються цілі, мотиви, ідеали та інші світоглядні характеристики суб'єктів освіти.

7. Розгляньте гносеологічну функцію філософії освіти як реалізацію у філософському осмисленні системи освіти в суспільстві: детермінанти виникнення, структура тощо.

Теми рефератів, доповідей:

1. Сутність і проблеми сучасної освіти.

2. Діалог в сучасній системі освіти.

3. Аксіологічні аспекти розвитку освіти.

4. Розвиток філософсько-антропологічних ідей в освіті.

5. Формування індивідуальної та колективної ментальності, виховання толерантності в людських відносинах.

6. Педагогічна концепція Дж. Дьюї.

Література:

1. Агацци Э. Человек как предмет философии, В кн.: Феномен человека: Антология. – М.: Высшая школа, 1993. – 350 с.

2. Бестужев-Лада И.В.: Куда идем? Куда идти? // Гуманизация образования. – 1994. – № 2. – С. 25-29.

3. Белинский В.Г. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1982. – 287 с.

4. Библер В.С. От наукоучения к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. – М.: Политиздат, 1990. – 413 с.

5. Гершунский Б.С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры // Педагогика. – 1998. – № 8. С. 49-55.

6. Гинецинский В.И. Проблемы структурирования мирового образовательного пространства // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 10-15.

7. Давыдов В.В. Философско-психологические проблемы развития образования. – М.: ИНТОР, 1994. – 128 с.

8. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. – М.: Лабиринт, 1999. – 186 с.

9. Дьюи Д. Школы будущего. – Берлин: Гос. изд., 1992. – 179 с.

10. Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. – М.: Высшая школа, 1993. – 250 с.

11. Наливайко Н.В. Введение в философию образования: учебное пособие/ Н.В. Наливайко; под ред. В.В. Целищева/. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2012. – 227 с.

12. Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПб.: РХГИ, 2004. – 520 с.

13. Долженко О.В. Очерки по философии образования /О.В. Долженко. – М.: Про-Медиа, 1995. – 240 с.

14. Палей Е.В. Онтологические основания и цели образования: противоречия трансформации/ Известия вузов. Серия «Гуманитарные науки» 6(1) с. 21-25.

15.Романенко М.І. Сучасна філософія освіти : основні проблеми // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. – Вип. 8.

– Запоріжжя: ЗДІА, 2002.

16. Сіднев Л.М., Аносов І.П. До питання про антропологічну сутність змісту

освіти // Постметодика. – 2002.-№7-8.