- •Программа государственной итоговой аттестации выпускников
- •51.03.02 «Народная художественная культура»
- •25.02.2016Г., протокол № 5
- •Содержание
- •1.Общие положения
- •1.1. Государственная итоговая аттестация по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура» включает:
- •1.2.Виды профессиональной деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:
- •1.3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы:
- •1.6.Порядок проведения экзамена
- •1.7.Критерии выставления оценок на государственном экзамене
- •1.8.Особенности организации проведения государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья
- •Модуль 2 б.1.Б.22. Режиссура Учение к.С. Станиславского о сверхзадаче и сквозном действии
- •Сквозное действие спектакля
- •Сверхзадача спектакля
- •Вл. И. Немирович-Данченко о профессии «режиссер»
- •Действие – основа сценического искусства
- •Режиссерский замысел
- •Режиссерское решение спектакля
- •Режиссер – организатор спектакля
- •Режиссерские принципы Вл.И. Немировича-Данченко (1858 – 1943)
- •Режиссерские принципы а.Я. Таирова (1885 – 1950)
- •Режиссерские принципы в.Э. Мейерхольда (1874 – 1940)
- •Режиссерские принципы е.Б. Вахтангова (1883 – 1922)
- •А.Д. Попов. Концепция художественной целостности спектакля
- •Сценическая атмосфера спектакля
- •Мизансцена – язык режиссера
- •Темпо-ритм спектакля
- •Событие. Событийный ряд спектакля
- •Этапы работы режиссера над спектаклем
- •Изучение предлагаемых обстоятельств пьесы и роли
- •Жанр спектакля
- •Режиссерская пауза
- •Педагогические функции режиссера
- •Выразительные средства спектакля
- •Зона молчания - компонент сценической выразительности
- •Создание творческой атмосферы репетиций
- •Конфликт
- •Этика к.С. Станиславского и ее значение для современного театра
- •Значение системы Станиславского для современного театра
- •Метод действенного анализа пьесы и роли
- •Модуль 3 б.1.Б.24. Актёрское мастерство Сверхзадача и сквозное действие роли
- •Творческое воображение и фантазия – элементы системы к.С.Станиславского
- •Внутренний монолог в работе над ролью
- •Подтекст роли
- •Второй план роли
- •Общение – элемент системы к.С. Станиславского
- •Физическое самочувствие – элемент психотехники актера
- •Внимание – элемент системы к.С. Станиславского
- •Зерно роли
- •Модуль 4 б.1.Б.25. Сценическая речь Слово в творчестве актера
- •Модуль 5 б.1.Б.28. Сценография и костюм Работа режиссера с художником
- •Сценография второй половины 20 века
- •Роль костюма в создании сценического образа
- •Модуль 6 б.1.Б.29. Сценическое движение Роль пластической выразительности в творчестве актера
- •Поиск мизансцены тела в работе над ролью
- •Модуль 7 б.1.Б.30. Грим Роль грима при создании образа
- •Модуль 8 б.1.Б.31. Музыкальное оформление спектакля Принципы музыкального оформления спектакля
- •Модуль 9 б.1.В.Од.10. Психология художественного творчества Структура актерских способностей
- •Структура режиссерских способностей
- •Модуль 10 б.1.Б.21. Театральная педагогика и организация студийного театрального процесса
- •2.1. Вопросы к первому государственному экзамену
- •Вопросы ко второму государственному экзамену
- •Темы рефератов для защиты государственного экзамена
- •3. Выпускная квалификационная работа
- •3.1.Основные цели выпускной квалификационной работы :
- •3.2.Задачи, решаемые студентом в ходе выполнения выпускной квалификационной работы
- •Этапы подготовки вкр
- •3.4.Структура текстовой части вкр
- •3.5.Требования к оформлению вкр
- •3.7.Порядок выполнения и представления в государственную аттестационную комиссию выпускной квалификационной работы
- •Примерный план-график подготовки студентом выпускной квалификационной работы
- •3.8.Порядок защиты выпускной квалификационной работы
- •3.9. Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям фгос во) на основе выполнения и защиты квалификационной работы :
- •Последний лист вкр
- •Форма заявления с просьбой об установлении обучающемуся темы выпускной квалификационной работы
- •Задание на выпускную квалификационную работу
- •Календарный план выполнения выпускной квалификационной работы
- •Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы
- •Оценка соответствия требованиям фгос подготовленности автора выпускной работы
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Протокол
- •Репертуарный лист актёрских работ студент(ки):
- •Репертуарный лист режиссёрских работ студентки
- •График репетиционного процесса студентки
- •Билет государственного экзамена № ___
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
3.9. Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям фгос во) на основе выполнения и защиты квалификационной работы :
Оценка «отлично» ставится, если:
а) содержание работы полностью соответствует теме, цели и задачам работы;
б) уровень выполнения работы является современным;
в) работа в полной мере демонстрирует оригинальность и новизну полученных результатов;
г) на защите выпускник показывает полную степень освоения тематики с серьезной аргументацией, т.е. демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, уверенно отвечает на основную часть вопросов;
д) работа оформлена в полном соответствии с требованиями;
е) подготовленность выпускника соответствует требованиям ФГОС и ООП.
Оценка «хорошо» ставится в случае, если:
а) содержание работы полностью соответствует теме, цели и задачам работы;
б) уровень выполнения работы является современным;
в) работа не в полной мере демонстрирует оригинальность и новизну полученных результатов;
г) на защите выпускник показывает достаточную степень освоения тематики, т.е. демонстрирует владение материалом, знание основных теоретических подходов к проблеме, но отмечается недостаточность самостоятельного анализа литературы и фактического материала; уверенно отвечает на основную часть вопросов;
д) работа оформлена в полном соответствии с требованиями;
е) подготовленность выпускника соответствует или в целом соответствует требованиям ФГОС и ООП.
Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, если:
а) содержание работы соответствует теме, цели и задачам работы;
б) уровень выполнения работы является современным;
в) работа не в полной мере демонстрирует оригинальность и новизну полученных результатов;
г) на защите выпускник показывает недостаточную степень освоения тематики, т.е. демонстрирует недостаточное владение материалом и слабое знание основных теоретических подходов к проблеме, тема работы раскрыта не полностью и отмечается отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала; неуверенно отвечает на основную часть вопросов;
д) подготовленность выпускника в целом соответствует требованиям ФГОС и ООП.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если работа допущена к защите руководителем и заведующим кафедрой, но выпускник на защите не может аргументировать выводы, привести подтверждение теоретическим положениям, не отвечает на вопросы, не владеет материалом темы.
Члену ГЭК рекомендуется использовать разработанную в академии форму для оценки выпускной квалификационной работы.
Составитель _______________ Г.В.Старков
Зав.кафедрой ТРАМ __________Е.Ф. Шангина
Председатель Методической школы ХТ __________ Л.М.Тюренкова ________
подпись дата
Приложение 1.
20 мм
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Алтайский государственный институт культуры»
Факультет художественного творчества
Кафедра театральной режиссуры и актерского мастерства
Допустить к защите
зав.кафедрой
Ф.И.О., должность, звание
_________________________
«___»_______________2016г.
30 мм 10мм
_______________________________________________
Ф.И.О. студента (в именительном падеже)
ПОСТАНОВОЧНЫЙ ПЛАН ДИПЛОМНОГО СПЕКТАКЛЯ
«ДОМ ОКНАМИ В ПОЛЕ» ПО ПЬЕСЕ А. ВАМПИЛОВА
(выпускная квалификационная работа)
Студента 4 курса очной формы обучения
Направление подготовки 51.03.02. «Народная художественная культура»,
Профиль подготовки «Руководство любительским театром»
Научный руководитель:
Ф.И.О., должность, звание
Барнаул 2016г.
20 мм
Приложение 2
