Ребенок один дома

«Мой дом — моя крепость» — гласит известная поговорка. Но даже в самой на­дежной «крепости» ребенка подстерегает множество опасностей: все больше по­является бытовых приборов, все сложнее становится домашняя аппаратура, пос­тоянно расширяется «арсенал» химикатов бытового назначения.

Едва появившись на свет, малыш начинает познавать мир. Его любознатель­ности нет границ. Поэтому, когда ребенок начинает ползать, а затем ходить, за ним нужен особый присмотр. Взрослому и в голову не придет, к примеру, сунуть гвоздь в штепсельную розетку либо развести костер в комнате или на кухне. А ребенок может — из озорства или любопытства. Ребенок, оставшись без надзора взрослых, способен беспечно открыть кран газовой плиты, по неосторожности выпасть из открытого окна, из любопытства попробовать бабушкино лекарство. Все это ста­новится причинами тяжелых увечий или даже смерти.

Травмы у детей происходят, как правило, по прямой или косвенной вине взрос­лых. Для того чтобы воспитать ребенка и привить ему правила безопасного поведе­ния в быту, взрослые сами должны знать и соблюдать их.

Уже в раннем детстве ребенку следует ясно дать понять, что ему можно, а что нельзя. Весь вопрос в том, как это лучше сделать. Постоянными запретами взрос-

124

дуе ограничивают деятельность ребенка, сдерживают естественные потребности растущего человека в непрерывном движении, высокой активности. Постоянное «нельзя» рано или поздно даст обратный результат.

Лучше воспользоваться другой тактикой. Например, огонь очень привлека­телен для детей. И если ребенок подошел к огню, хочет его потрогать, его надо предупредить об опасности, но позволить «попробовать». Впоследствии он сам будет осторожен. Когда ребенок постигает опасность под контролем взрослых, он с малых лет становится внимательным и осторожным. Такая защита от опаснос­тей более надежна, чем самая тщательная опека взрослых. Индусская пословица гласит: «Умные родители иногда позволяют детям обжигать пальцы».

Если вы оставляете ребенка дома одного, уберите уксусную эссенцию, ле­карства, бытовые химикаты, спички, острые и колющие предметы. Закройте окна и балконные двери, чтобы ребенок не выпал из окна. Выключите воду, электро­приборы и предупредите ребенка, чтобы он их не включал.

Перед уходом из квартиры положите рядом с телефоном справочник с номера­ми служб экстренной помощи (милиции, скорой помощи, пожарной охраны, служ­бы газа), номером телефона вашего местонахождения, а также номерами соседей, которым вы доверяете. Ребенок должен знать свои анкетные данные, адрес, чтобы в случае необходимости сообщить их службам экстренной помощи.

Попросите соседей периодически проверять вашего ребенка (это можно делать по телефону). Если в вашей квартире нет телефона, научите ребенка, как связывать­ся с соседями в опасной ситуации, например, постучать металлическим предметом по батарее или в стену.

КАК ДЕЙСТВОВАТЬ РЕБЕНКУ, ЕСЛИ ОН ОДИН ДОМА

Чтобы избежать экстремальных ситуаций, ребенок должен: " не открывать дверь незнакомым и малознакомым людям, какие бы причины они не называли и кем бы ни представлялись — сантехником, милиционером, знакомым родителей;

" попытаться заблокировать дверь мебелью, другими подручными средствами и любыми способами дать о себе знать (криком, стуком), если дверь пытают­ся вскрыть. Вызвать милицию по телефону. При отсутствии телефона нужно привлечь внимание соседей, прохожих криком через окно, вентиляционные отверстия или стуком по батарее отопления, в стены; попросить их вызвать милицию, прийти на помощь;

* укрыться на балконе или лоджии, если преступники ворвались в квартиру; и привлечь криком внимание соседей и прохожих;

" не отвечать по телефону на вопросы «Как зовут маму или папу?», «Где они работают?», «Когда они придут?». Можно сказать, что в данный момент роди­тели находятся в ванной, и предложить перезвонить через некоторое время;

* отпирая дверь знакомым и родственникам, через «глазок» убедиться, что за их спиной никто не стоит;

" не открывать дверь, если на лестнице никого не видно, или в подъезде погас свет, позвонить соседям по телефону и попросить их посмотреть, что происходит.

125

ЕСЛИ, ВОЗВРАТИВШИСЬ ДОМОЙ, РЕБЕНОК ОБНАРУЖИЛ ДВЕРЬ ОТК­РЫТОЙ:

• нельзя входить в квартиру — в доме может находиться преступник;

• вначале необходимо прислушаться, не раздаются ли из комнат звуки, чужие голоса и т. п. Услышав знакомую речь, можно войти, обратить внимание близ­ ких на незакрытую дверь;

• нужно быть осторожным: преступник может затаиться, приготовиться к ак­ тивным действиям, поэтому следует проверить, целы ли замки и двери. Если дверь цела, то нужно пригласить соседей, знакомых и вместе войти в кварти­ ру. В случае необходимости найти для этого благовидный предлог (течет во­ допроводный кран, чувствуется запах газа и т. п.);

• нельзя входить в квартиру, если есть следы взлома двери: нужно обратиться за помощью к соседям, немедленно вызвать милицию, наблюдать за кварти­ рой до ее приезда;

• входя в квартиру, следует оставить дверь распахнутой настежь. Убедившись, что в квартире никого нет, проверить, на месте ли ценные вещи, закрыты ли двери шкафов и т. п.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ВОШЕЛ В ДОМ И ОБНАРУЖИЛ ТАМ НЕЗНАКОМЦА:

• нужно быстро выйти и постараться закрыть дверь на ключ, не вынимая его из замка, затем обратиться за помощью к соседям и вызвать милицию;

• не пытаться угрожать или задерживать преступников, лучше дать им уйти, запомнив как можно больше примет (лицо, руки, одежду и т. п.);

• в случае нападения нужно звать на помощь, крича «Пожар!», — на этот крик соседи и прохожие откликнутся быстрее;

• если преступники ушли, до прибытия милиции не нужно ходить по квартире и трогать вещи.