- •Тема 1. Общее представление о психологии как науке.
- •Общая характеристика психологии.
- •Объект и предмет психологии.
- •Особенности .
- •Тема 2. Современная психология.
- •Предмет и задачи .
- •2. Место в с/ме наук.
- •3. Отрасли :
- •4. Основные принципы в (редас)
- •Тема 3. История предмета психологии.
- •Тема 4. Методы психологии.
- •4. Классификация методов по Ананьеву б.Г.
- •Тема 5. Психика и мозг. Психофизиологическая проблема.
- •1. Психика как механизм отражения и адаптации.
- •2. Особ-ти психического отражения:
- •Классификация психических явлений псс
- •3. Функциональные блоки мозга (а.Р. Лурия)
- •4. Психофизиологическая проблема –
- •Тема 6. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •1. Точки зрения на возн-ие и развитие психики.
- •2. Гипотеза а.Н. Леонтьева («Проблемы развития психики»).
- •3. Стадии и уровни развития психики.
- •Тема 7. Психика и поведение животных.
- •Тема 8. Своеобразие психики ч-ка. Возн-ие и развитие сознания.
- •1. Отличия психики жив-ых и сознания ч-ка.
- •2. Возникновение и развитие сознания.
- •3. Культурно-историческая теория л.С. Выготского о происхождении впф.
- •Тема 9. Ощущение и восприятие.
- •1. Ощущение.
- •2. Восприятие.
- •Тема 10. Внимание.
- •1. Сущность Вн. И его роль.
- •2. Виды внимания.
- •4. Теории внимания.
- •5. Развитие внимания.
- •6. Нарушения внимания.
- •Тема 11. Память.
- •1. Понятие и значение памяти.
- •2. Процессы памяти.
- •3. Виды памяти.
- •4. Физиологические механизмы памяти.
- •5. Индивидуальные особ-ти памяти.
- •Мышление План
- •Мыслительные операции - техническая операциональная сторона мышления.
- •Формы логического м
- •Подражательность - стремление копировать известные способы, избегать интеллектуальное напряжения, слепота к ошибкам.
- •№ 5Модель интеллекта разобр самост интеллект м и
- •Функции:
- •1) Экспрессивная - самая 1 и стойкая, проявляется в интонации, отражающей отношение эмоционального состояния личности, особ в э.
- •Виды речи:
- •Свойства речи:
- •Развитие речи:
- •Нарушения речи :
- •Воображение
- •Развитие в
- •1. Понятие Личности.
- •3. Структура личности.
- •4. Формирование и л. Факторы л.
- •1. Сущность и специфика эмоций и чувств.
- •3. Составляющие э. И ч.
- •4. Классификации эмоций.
- •7. По силе и длительности выделяют:
- •1. Понятие волевого и произвольного поведения.
- •3. Ф.М. Воли:
- •4. Функции воли.
- •Теории воли
- •Волевые качества личности выполнить в тетради таблицу см волев кач спортсменов
- •Факторы влияющие на развитие воли Роль семейного воспитания Ошибки
- •Лос для самостоятельной работы самоконтроля и контроля по теме : Воля
Тема 4. Методы психологии.
1. Метод – это путь научного исследования, способ орг-ции исследования в сов-ти приемов и операций.
Метод + предмет = научный подход.
Особ-ти научного подхода выражаются в принципах исследования или в методологических принципах (исп-ся в отечественной ).
Метод конкретизируется в методике, к-рая сод-ит описания процедур изучения.
Научный подход методол. принципы метод методика.
Методология – учение о методе, с/ма принципов орг-ции научного исследования.
2. Подходы к познанию человека.
Естественно-научный подход |
Гуманитарный подход |
+ ориентация на объективность и измерение – негуманность, нельзя познать ч-ка как безмерно изменяющееся существо |
+ рассм-ся внутр. мир – субъективен, трудности в интерпретации |
3. Классификация методов по Слободчикову В.И.
Объективные методы исследования: |
Субъективные методы исследования: |
8. Математические методы (лонгитюдный, сравн., эксперим.-генет., м. срезов) |
|
4. Классификация методов по Ананьеву б.Г.
Организационные методы:
сравнительный м. (по возрасту, дея-ти)
лонгитюдный (многократные обследования одних и тех же лиц длит. время)
комплексный (представители разных наук изучают один объект разными средствами)
Эмпирические методы:
наблюдение и самонаблюдение
экспериментальные методы
психодиагностические методы (тесты, анкеты, социометрия, беседа, интервью)
анализ продуктов дея-ти
биографические методы
Методы обработки данных:
количественный (статистический)
качественный (дифференциация материала по группам, его анализ)
Интерпретационные методы:
генетический
структурный (связи между всеми хар-ками личности)
5. Методы психотерапии.
Название метода |
Причины аномального поведения |
Методы и методики |
Особенности и условия |
Психоанализ |
|
|
|
Клиент-центрированная терапия (Роджерс) |
Рассогласование Я-реального и Я-идеального |
|
|
Гештальт-терапия (Перлс) |
Нарушение целостности |
Психодрама (проигрывание жизн. ситуаций) |
Готовность делиться своей проблемой |
Рациональная терапия (1962 – Эллис) |
Иррациональные мысли |
|
Эффективнее у взрослых с депрессиями и тревожностью |
Бихевиоральная (поведенческая) терапия |
Неадаптивное поведение обусловлено воздействиями внешней среды, факторами окружения, социальным научением путем наблюдения над «моделью» |
|
|