- •Содержание
- •Тема 1. Фонационное дыхание в процессе речевой постановки голоса…………………………………………………………………………………………8
- •Тема 2. Работа над постановкой речевого голоса………………….…37
- •Тема 3. Голосоведение……………………………………………………………….50
- •Тема 4. Центр голоса…………………………………………………………………..74
- •Тема 5. Смысловые и эмоционально-экспрессивные возможности речевого голоса…………………………………………………...126
- •Тема 6. Приёмы аутогенной тренировки и релаксации в постановке речевого голоса……………….……………………………………..153
- •Введение
- •Тема 1. Фонационное дыхание в процессе речевой постановки голоса
- •Дыхание как базовый элемент фонации
- •Система органов дыхания
- •Виды дыхания
- •Типы дыхания
- •Гигиена дыхания
- •Тренинг фонационного дыхания
- •Активизация мышц дыхательно-голосовой опоры
- •Активное речевое дыхание
- •Текстовый материал для зачётного занятия27
- •Литературные и фольклорные тексты для тренировки длинного выдоха
- •Релаксационная гимнастика дыхания29
- •Тема 2. Работа над постановкой речевого голоса
- •Речевой аппарат
- •Голос. Система голосообразования
- •Основные свойства голоса
- •Недостатки голоса
- •Гимнастика речеголосового аппарата при несмыкании голосовых складок (связок)40
- •Осанка. Типы осанки
- •Улучшение осанки, укрепление и выравнивание позвоночника, подготовка тела к звукоизвлечению
- •Гигиена голосового аппарата
- •Тема 3. Голосоведение
- •3.1. Внутриглоточная гимнастика
- •3.2. Дисциплина языка. Начало звукотечения
- •3.3. Мягкая атака звука
- •3.4. Резонаторы
- •3.5. Вывод звука
- •3.6. Использование сонорных согласных [м], [н], [л], [р] в работе по воспитанию речевого голоса
- •3.7. Звуковая объёмность и голосовой тембр
- •3.8. Акустические свойства речевого слуха
- •3.9. Профессиональные качества речевого слуха
- •3.10. Развитие тембрового слуха
- •3.11. Регистры речевого голоса
- •3.12. Опора и объём голоса
- •Тема 4. Центр голоса
- •4.1. Верхний регистр звучания голоса
- •4.1.1. Пальчиковый массаж лица и ушей
- •4.1.2. Активация звука в головном резонаторе
- •4.2. Развитие звуковысотного и динамического диапазона голоса
- •4.2.1. Развитие звука в трёх регистрах
- •4.2.2. Распределение звука по трём регистрам
- •4.2.3. Формы речи
- •4.2.4. Опора звука
- •4.2.5. Диапазон и гибкость голоса
- •4.2.6. Сглаживание голосовых регистров
- •4.2.7. Приём «голосовых оттяжек» по к.С. Станиславскому
- •4.2.8. Сила голоса
- •4.2.9. Воспитание тихого голоса
- •4.2.10. Посыл звука
- •4.2.11. «Эховое» звучание
- •Тема 5. Смысловые и эмоционально-экспрессивные возможности речевого голоса
- •5.1. Темпоритм речи
- •5.2. Эмоциональная функция мелодики речи. Обертон
- •5.3. Искусство тембрирования
- •5.4. Речь в движении
- •Тема 6. Приёмы аутогенной тренировки и релаксации в постановке речевого голоса
- •6.1. Самомассаж
- •6.2. Дыхание и приёмы релаксации
- •6.2.1. Мобилизующие и успокаивающие дыхательные упражнения
- •6.2.2. Релаксационная гимнастика артикуляционного аппарата
- •6.2.3. Комплексная релаксационная гимнастика
- •6.2.4. Аутогенная тренировка
- •Последовательность формул самовнушаемой мысли
- •Рекомендуемая литература
КРЫЛОВ АНДРЕЙ ЮРЬЕВИЧ
МАЛЫШЕВА ЕЛЕНА ГРИГОРЬЕВНА
ПОСТАНОВКА РЕЧЕВОГО ГОЛОСА.
ТЕХНИКА РЕЧИ
Учебное пособие
Омск 2016
УДК
ББК
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ
Рецензенты:
д-р филол. наук, доцент кафедры телерадиожурналистики Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета С.Н. Ильченко;
д-р филол. наук, профессор кафедры русского языка, славянского и классического языкознания ОмГУ им. Ф.М. Достоевского Т.П. Рогожникова
Крылов, А.Ю.
Постановка речевого голоса. Техника речи: учебное пособие / А.Ю. Крылов, Е.Г. Малышева. – Омск: Изд-во Ом.гос. ун-та, 2016. - с.
Учебное пособие рассчитано на широкий круг читателей — студентов, педагогов высших и средних учебных заведений, лекторов, журналистов радио и телевидения - всех, чья профессия связана с необходимостью много и хорошо говорить вслух.
Но прежде всего данное издание адресовано студентам-бакалаврам и магистрантам, обучающимся по направлению подготовки «Журналистика», и призвано помочь будущим медиаспециалистам развить голосовые данные, «поставить» голос – основной инструмент работы тех, кто по роду своей профессиональной деятельности должен безупречно владеть искусством устной публичной речи.
Учебное пособие содержит подробные теоретические сведения о речевом аппарате, фонационном дыхании, гигиене голосовых связок, о тембровой специфике и мелодике речи и о многом другом.
Пособие снабжено методически выверенными системами упражнений, рекомендациями и советами по постановке речевого голоса, обширным списком рекомендуемой литературы.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………..5
Тема 1. Фонационное дыхание в процессе речевой постановки голоса…………………………………………………………………………………………8
Дыхание как базовый элемент фонации……………………………………………….8
Система органов дыхания……………………………………………………….9
Виды дыхания…………………………………………………………………..10
Типы дыхания…………………………………………………………………...11
Гигиена дыхания………………………………………………………………..12
1.2. Тренинг фонационного дыхания……………………………………………………….…14
1.2.1. Активизация мышц дыхательно-голосовой опоры……………………………14
1.2.2. Активное речевое дыхание……………………………………………………...18
1.2.3. Релаксационная гимнастика дыхания…………………………………………..35
Тема 2. Работа над постановкой речевого голоса………………….…37
2.1. Речевой аппарат……………………………………………………………………………38
2.2. Голос. Система голосообразования……………………………………………………....39
2.3. Основные свойства голоса…………………………………….…………………………..43
2.4. Недостатки голоса…………………………………………………………………………44
2.5. Гимнастика речевого аппарата при несмыкании голосовых складок (связок)………..45
2.6. Осанка. Типы осанки………………………………………………………………………46
2.7. Улучшение осанки, укрепление и выравнивание позвоночника, подготовка тела к звукоизвлечению………………………………………………………………………………..47
2.8. Гигиена голосового аппарата……………………………………………………………..48
Тема 3. Голосоведение……………………………………………………………….50
3.1. Внутриголоточная гимнастика……………………………………………………………51
3.2. Дисциплина языка. Начало звукотечения.……………………………………………….52
3.3. Мягкая атака звука…………………………………………………………………………53
3.4. Резонаторы……………………………………………………………………….………...56
3.5. Вывод звука………………………………………………………………………….……..57
3.6. Использование сонорных согласных М, Н, Л, Р при постановке голоса…….………..60
3.7. Звуковая объёмность и голосовой тембр………………………………………………...63
3.8. Акустические свойства речевого слуха……………………………………………….….64
3.9. Профессиональные качества речевого слуха………………………………………….…65
3.10. Развитие тембрового слуха………………………………………………………………66
3.11. Голосовые регистры……………………………………………………………………...70
3.12. Опора и объём голоса…………………………………………………………………….72
Тема 4. Центр голоса…………………………………………………………………..74
4.1. Верхний регистр звучания голоса……………………………………………………...…75
4.1.1. Пальчиковый массаж лица и ушей……………………………………...75
4.1.2. Активация звука в головном резонаторе…..…………………………...76
4.2. Развитие звуковысотного и динамического диапазона голоса…………………………78
4.2.1. Развитие звука в трёх регистрах…………………………………..…….79
4.2.2. Распределение звука по трём регистрам………………………………..82
4.2.3. Формы речи………………………………………………………………85
4.2.4. Опора звука………………………………………………………………..86
4.2.5. Диапазон и гибкость голоса………………………………………………97
4.2.6. Сглаживание голосовых регистров………………………………………105
4.2.7. Приём «голосовых оттяжек» по К.С.Станиславскому………………….113
4.2.8. Сила голоса…………………………………………………………………114
4.2.9. Воспитание тихого голоса……………………………………………………..120
4.2.10. Посыл звука……………………………………………………………………121
4.2.11. «Эховое» звучание……………………………………………………………124
