- •Антропология как наука: предмет, особенности, задачи, история развития.
- •Основные виды и разделы антропологии, их краткая характеристика.
- •История развития антропологии в России и за рубежом.
- •Физическая (биологическая) антропология: предмет, задачи, методы, основные разделы.
- •19. Черты человека, общие с приматами и отличные от них
- •20. Возрастная антропология.Онтогенез
- •22.Конституциональная антропология. Пропорции и состав тела.
- •24.Конституционные особенности современных людей.
- •25. Происхождение человеческого общества. Первобытное человеческое стадо(роль охоты,первобытные коллективы, мышление и речь).
- •29. Классификация народов мира. Антропологическая классификация.
- •30. Географическая классификация народов мира
- •31. Религия и культура,особенности взаимоотношений
- •32.Экологическая антропология. Природные адаптации человека
- •Экологические факторы и экологические зоны.
- •Стабильность популяций. Плотность населения и его численность.
- •35.Процессы, регулирующие численность популяции.
- •36.Основные этапы развития антропологии в России.
Антропология как наука: предмет, особенности, задачи, история развития.
Антропология как наука
Объект антропологии: Человек.
Предмет антропологии: Многообразие (проявление различных антропологических признаков) человека во времени и пространстве.
При первой встрече с человеком внимание уделяется особенностям телосложения, цвету волос, кожи, глаз, формам черепа и т.д., то есть наконституцию человека, а также одежду, подачу Все эти признаки позволяют создать представление о человеке и его индивидуальных чертах. Таким образом:
Антропология– междисциплинарная наука, которая использует данные естественных, в первую очередь биологии, и гуманитарных (социология и психология) для изучения комплексного представления о человеке.
Антропология как система наук
Человек – сложноорганизованный объект, имеющий различные грани своего существования, для исследования которых требуется системный подход.
Направления антропологии как системы наук:
ü Философская антропология (наука о сущности человека и особенностях его духовно-исторического и социального развития).
ü Эволюционная антропология / антропогенез (учение о происхождении и развитии человека как общественного существа).
ü Социальная антропология (область знания, изучающая человека как творца социальной реальности: особенности социальной организации народов мира и социокультурные особенности).
ü Конституционная антропология (область знания о вариациях человеческого тела, морфологических типах людей и изменчивости физического типа человека).
ü Этническая антропология (учение о возникновении рас и наций, их расселении в результате культурно-исторического процесса).
ü Психологическая антропология (учение о психических особенностях человека в разных культурах: национальный характер, народный дух, поведение и мышление).
ü Политическая антропология (область знания, изучающая человека в контексте политики, его политическую культуру в традиционных и современных обществах).
ü Педагогическая антропология (область знаний, изучающая человека в онтогенезе – всей его индивидуальной жизни под влиянием родителей, школы, СМИ и т.д.).
Антропология как учебная дисциплина
Впервые о необходимости преподавания антропологии было заявлено в 1805 году, однако начало преподавания данного предмета относится к 1855 году, что было связано с организацией кафедры антропологии А. Богдановым. Антропология в то время определялась как естественно-научная дисциплина, что накладывало на нее необходимость в обеспечении наглядными пособиями. Была собрана антропологическая выставка фотографических, краниологических, этнографических и палеонтологических коллекций и бюстов. Значение этой выставки было в организации Антропологического музея и обеспечении кафедры пособиями.
8 октября 1876 год – кафедра антропологии была утверждена при физико-математическом факультете МГУ. Карл фон Мег вложил в эту кафедру деньги, на которые были организованы командировки в Европу (Лондон, Брюссель, Берлин, Мюнхен, Вена, Париж и Прага), в которые поехал Д. Анучин. Результатом этих командировок стала научная работа «Записка о пособиях, необходимых при преподавании антропологии».
Предметы, включенные в курс антропологии: Анатомия, зоология, геология, палеонтология, археология и этнология.
В 1879 году Совет Университета официально утвердил курс физической антропологии в рамках физико-математического факультета. В 1884 году вместо кафедры антропологии была введена кафедра географии и этнографии. В 1907 году на данной кафедре была введена специализация «антропология» (акцент был сделан на физической антропологии). В 1911 году по решению Министра Просвещения эта кафедра была вновь упразднена. В 1918 году кафедру географию разделяют на две части:кафедра антропологии и кафедра географии. В 1919 году кафедра антропологии начинает существовать как самостоятельное учреждение, заведующее собственным музеем, библиотекой и лабораторией. В 1922 году был создан НИИ Антропологии под руководством Д. Анучина, (позднее – В. Бунака). В 1930 году принимается резолюция «Об антропологии на службе социалистического строительства» (была необходима для подготовки кадров прикладной антропологии). В 1933 году кафедра антропологии входит в состав биологического факультета, а в 1941 году издается первый отечественный учебник по антропологии. В 1955 году выходит второй учебник – «Основы антропологии». В 1960 году начинается Сибирская Генетико-антропологическая Экспедиция, изучающая антропологические признаки коренных народов Сибири. В 2001 году вышел журналпод названием «Научный альманах кафедры антропологии».
