- •Тайм-менеджмент в управлении персоналом
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Содержание программы дисциплины
- •Раздел 1. Природа времени.
- •Раздел 2. Целеполагание, планирование и анализ времени
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •4.Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •Вопросы для контрольных работ:
- •5.Формы контроля знаний
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
ФГБОУ ВПО «БАЛТИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ РЫБОПРОМЫСЛОВОГО ФЛОТА»
М.Ж.Киракосян
Тайм-менеджмент в управлении персоналом
Методические указания по выполнению контрольной работы
для магистрантов всех форм обучения направления подготовки 38.04.03 «Управление персоналом» Профиль «Стратегическое управление персоналом организации»
Калининград
2015
СОДЕРЖАНИЕ
Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе …………………….
Содержание программы дисциплины…….………………………………………
Список рекомендуемой литературы …………………………………………….
Задания и методические указания по выполнению контрольной работы
6. Формы контроля знаний………………………………………………………….
Список использованных источников
Ι. Цель и задачи дисциплины. Ее место в учебном процессе
Цель и задачи дисциплины.
Сформировать знания о новом механизме управления временем, о проблемах и методах оптимизации временных затрат в различных сферах человеческой деятельности
Задачи изучения курса:
представление методических материалов для практического освоения техник и приемов тайм-менеджмента в целях оптимизации персональной системы управления временем, а также, времени работы исполнителей
1.2.Требования к уровню знаний, умений и навыков студентов по изучению дисциплины «Тайм-менеджмент в управлении персоналом».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: категориальный аппарат, основные принципы, методы, техники управления временем; современные методы контроля рабочего времени и условия их применения с учетом эффективности; принципы и правила организации рациональной коллективной и индивидуальной работы |
Уметь: применять все современные методы контроля рабочего времени в профессиональной деятельности; находить подходящий для данного конкретного случая или ситуации наиболее адекватный инструментарий для оценки использования рабочего времени; разрабатывать план организационных мероприятий по повышению эффективности использования рабочего времени |
Владеть: профессиональными навыками контроля над использованием рабочего времени; практическими навыками организации и планирования процесса контроля использования рабочего времени; технологией планирования и анализа баланса рабочего времени |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-16: владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
общие сведения о методах количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 2 |
основные элементы и классификации методов количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 3 |
полную характеристику методов количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
систематизировать отдельные знания о методах количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 2 |
систематизировать основные знания о сущности и содержании методов количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 3 |
развернуто охарактеризовать сущность и содержание методов количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Владеть: |
|
Уровень 1 |
отдельными методами, технологиями и начальными навыками количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 2 |
основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Уровень 3 |
современными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |