Вопросы к зачету по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очной и заочной форм обучения на 2016-2017 уч.год. (к.э.н., доц. Парада Е.В.) каф. «Экономика региона, отраслей и предприятий»

Дайте определение понятию «Безопасность жизнедеятельности» и опишите основные задачи изучения дисциплины Дайте определение понятиям «опасные факторы» и «вредные факторы» и проанализируйте их отличия Приведите классификацию опасных и вредных факторов согласно ГОСТ Охарактеризуйте производственные риски Охарактеризуйте риски городской среды Охарактеризуйте бытовые риски Опишите такой вид деятельности как физический труд и его виды Опишите такой вид деятельности как умственный труд и его виды Дайте характеристику понятию энергетических затрат человека, проанализируйте от чего они зависят и за счет чего покрываются Опишите меры по профилактике утомления и основные пути повышения эффективности трудовой деятельности человека. Дайте определение антропоэкологической системы как среды обитания человека и экологической ниши Опишите виды адаптивных типов человека Дайте определение понятиям «климат» и «погода» и опишите их влияние на человека в случае его метеозависимости Дайте определение понятию «акклиматизация» и охарактеризуйте ее основные фазы Опишите правила поведения во время акклиматизации Опишите виды личной экономической безопасности и способы ее обеспечения Опишите алгоритм составления личного бюджета для достижения целей личной экономической безопасности Опишите основные способы сохранения и сбережения личных финансов для достижения целей личной экономической безопасности Опишите алгоритм получения потребительского кредита для целей соблюдения личной экономической безопасности Охарактеризуйте основные права потребителей при возврате товаров продавцу. Характерные черты взаимодействия с продавцом при дистанционной покупке товара Дайте определение понятию «экология» и охарактеризуйте влияние экологических факторов на здоровье человека Приведите примеры того, как неблагоприятное состояние воздуха влияет на здоровье человека Приведите примеры того, как неблагоприятное состояние питьевой воды влияет на здоровье человека Приведите примеры того, как неблагоприятное состояние продуктов питания влияет на здоровье человека Опишите меры по снижению рисков, связанных с террористической угрозой Опишите правила поведения во время и после взрыва Опишите правила поведения в случае захвата в заложники Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при обмороке, солнечном и тепловом ударе Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при различных видах кровотечений Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при различных видах переломов Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при ожоге и обморожении Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при укусах животных – клещей, собак, пчел, ос, змей Составьте алгоритм оказания медицинской помощи при попадании инородных тел в трахею

Материалы для подготовки ко 2 и 3 вопросу:

Опасный фактор - фактор среды обитания, способный при определенных условиях привести к травме или любому другому внезапному, резкому ухудшению здоровья че­ловека. Вредный фактор - фактор среды обитания, способный при определенных условиях вызвать заболевание при длительном воздействии на человека или оказать негативное воздействие на его потомство. Вредные факторы обладают способностью стано­виться опасными при высоких уровнях или при длительном воз­действии. Например, звук, создаваемый авиационным реактивным двигателем, способен привести к разрыву барабанной перепонки, то есть вызвать травму, тогда как звуки, создаваемые производст­венным оборудованием, относятся к шуму, являющимся вредным фактором. В настоящее время насчитывается более 100 различных по своей природе опасных и вредных факторов. Все факторы объ­единены в группы по природе воздействия на человека.

Согласно ГОСТ 12.0.003-74 выделяют четыре группы опас­ных и вредных факторов (опасные факторы выделены курсивом).

Физические: движущиеся части машин и механизмов и сами машины, острые кромки предметов, нахождение на высоте, пе­регретые или переохлажденные поверхности, способные вы­звать термический или холодовый ожог, повышенная запылен­ность воздуха, повышенная или пониженная температура возду­ха, повышенный уровень шума, повышенный уровень вибрации, повышенный уровень инфразвуковых колебаний, повышенный уровень ультразвука, повышенное или пониженное барометриче­ское давление и его резкое изменение, повышенная или пони­женная влажность воздуха, повышенная или пониженная под­вижность воздуха, повышенная или пониженная ионизация воз-Духа, повышенный уровень ионизирующих излучений, опасный уровень напряжения электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека, повышенный уровень статического электричества, повышенный уровень электромаг­нитных излучений, повышенная напряженность электрического поля, повышенная напряженность магнитного поля, отсутствие или недостаток естественного света, недостаточная освещен­ность, повышенная яркость света, пониженная контрастность, прямая и отраженная блесткость, повышенная пульсация свето­вого потока, повышенный уровень ультрафиолетовой радиации, повышенный уровень инфракрасного (теплового) излучения.

Химические факторы: различные химические вещества, ко­торые объединяются в следующие подгруппы:

• по характеру воздействия на организм человека - общеток­сические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию;

• по пути проникания в организм человека - действующие через дыхательные пути, действующие через пищеварительную систему, действующие через кожный покров.

Подробнее механизмы воздействия химических веществ на человека рассмотрены в следующем разделе. Многие химические вещества, в зависимости от количества, попавшего в организм человека, могут быть как опасными, так и вредными факторами.

Биологические факторы: биологические объекты, воздей­ствие которых на работающих вызывает травмы или заболевания, микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, гри­бы, простейшие) и макроорганизмы (растения и животные). Био­логический фактор в зависимости от вида тоже может быть опас­ным или вредным.

Психофизиологические факторы по характеру действия подразделяются на следующие подгруппы: физические перегруз­ки, нервно-психические перегрузки. Физические перегрузки под­разделяются на статические, динамические и гиподинамию. Нервно-психические перегрузки в свою очередь подразделяются на умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, эмоциональные перегрузки и монотонность труда.

Перечисленные опасные и вредные факторы характерны в первую очередь для производственной среды трудового процес­са, но могут присутствовать в городской и бытовой среде.