- •1 Сборник семинарских занятий Семинарское занятие № 1. Предмет и метод экономической теории. Основные закономерности экономической организации общества.
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 2. Рынок. Спрос и предложение.
- •Семинарское занятие № 3 Фирма: издержки производства и прибыль
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 4. Механизм рынка несовершенной конкуренции.
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие 5 Национальная экономика. Основные макроэкономические показатели
- •Вопросы для дискуссий
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие 6 Макроэкономическое равновесие и стабилизационная политика государства
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие 6 Цикличность развития рыночной экономики
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие 7 Государственные финансы. Налогово- бюджетная политика
- •Темы докладов и рефератов:
- •Семинарское занятие 8 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и ее роль в стабилизации макроэкономического равновесия
- •Темы докладов и рефератов
Темы докладов и рефератов
Материальная основа циклов.
Продолжительность циклов волны Кондратьева.
Механизм кризисов второй половины ХХ в.
Современная теория циклов.
Циклическое развитие. Классификация циклов.
Материальные предпосылки выхода из экономического кризиса и восстановление экономического равновесия.
Особенности экономического кризиса в России на рубеже ХХI в.
Антициклические мероприятия государств рыночной экономики.
Стабилизационные программы рыночной экономики.
Вопросы для дискуссий
1. Можно ли рассматривать НТП в качестве основной причины безработицы, мотивируя это утверждение тем, что развитие техники вытесняет живой труд из сферы производства?
2. Объясните с точки зрения производственного спроса на факторы производства, почему такие профессии, как пряха, кузнец и т. п., стали «умирающими», ведь изделия ручного труда достаточно высоко ценятся?
3. Почему в современной России увеличился спрос на услуги юристов и специалистов по рекламе?
4.Проанализируйте эволюцию концепций занятости от мальтузианства до современных воззрений и оцените их идеологическую направленность.
5. Назовите и сопоставьте классификации безработицы различных экономических школ.
Семинарское занятие 7 Государственные финансы. Налогово- бюджетная политика
Сущность и роль государственных финансов.
Государственный бюджет и его структура.
Концепции государственных финансов и их эволюция. Доходы государственного бюджета.
Налоги, их виды и функции. Кривая Лаффера.
Налоговый мультипликатор. Мультипликатор трансфертов. Мультипликатор сбалансированного бюджета.
Дискреционная и недискреционная (автоматическая) фискальная политика. Мультипликатор государственных закупок.
Темы докладов и рефератов:
Бюджет и бюджетная политика..
Бюджетный дефицит и управление государственным долгом.
Особенности формирования государственного бюджета России.
Монетаристская модель финансового регулирования.
Кейнсианская модель финансового регулирования.
Налоги и фискальная политика.
Особенности формирования и структура государственного бюджета.
Финансы и финансовая система.
Финансовое регулирование экономики.
Финансовая политика государства.
Инструменты финансового регулирования.
Особенности финансового регулирования в переходной экономике.
Семинарское занятие 8 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и ее роль в стабилизации макроэкономического равновесия
Спрос на деньги в теории неоклассической школы - количественной теории денег, её развитие в работах монетаристов.
Кейнсианский подход к спросу на деньги: трансакционный мотив, мотив предосторожности, спекулятивный (со стороны активов). Общий спрос на деньги. Кривая спроса на деньги.
Предложение денег, денежные агрегаты. Виды кривых предложения денег.
Современная кредитно-банковская система.
Денежная, депозитная и кредитная мультипликация и их показатели. Нормы обязательных резервов.
Денежно-кредитная политика: её сущность, цель и задачи. Основные инструменты деятельности Центрального банка
Рынок ценных бумаг как сегмент финансового рынка.
