МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

Институт педагогики и психологии

Кафедра психологии развития и образования

УТВЕРЖДАЮ

Помощник ректора по учебной работе

________________ Кондратенко Е.В.

«_____»______________2016 г.

М.2 Программа производственной (нир) практики

Направление подготовки

37.04.01 Психология

Магистерская программа:

Технологии коучинга, тренинговой работы и психологического консультирования

Курсы 1-2 (3) Семестры 1-4 (5)

Квалификация (степень) выпускника

магистр

Йошкар-Ола

2016

Сведения о переутверждении рабочей программы практики

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф.И.О., подпись)	Раздел (элемент) программы	Номер изменения

1. Цель производственной (нир) практики

Производственная практика (научно-исследовательская работа) является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы подготовки магистрантов. Производственная (НИР) практика направлена на интеграцию теоретических знаний и практических компетенций при решении конкретных задач исследовательского характера в реальных ситуациях профессионально-психологической деятельности. Прохождение производственной (НИР) практики предполагает следование требованиям самостоятельности, научности, объективности, ответственности, методической и методологической грамотности, что способствует выработке у студентов научного стиля деятельности, развивает научное мышление.

Цель производственной (НИР) практики – формирование научно-исследовательского мышления и компетенций психолога-исследователя, способного самостоятельно решать на современном научном и методическом уровне научные задачи фундаментального и прикладного характера в учреждениях различного типа.

1. Задачи производственной (нир) практики

Программа производственной (НИР) практики направлена на решение следующих задач:

1. Развитие навыков квалифицированного поиска, отбора, анализа и обобщения психологической информации, актуальной для научно-исследовательской работы.

2. Овладение на практике методами и приемами научно-исследовательской деятельности в избранной предметной области.

3. Закрепление умений постановки исследовательских целей и задач, выдвижения гипотез, планирования, организации, проведения научного исследования фундаментального и прикладного характера в учреждениях различного типа.

4. Развитие навыков анализа результатов исследования, критической их оценки, осуществления математической обработки данных, формулирования выводов по своей работе, защиты собственной исследовательской точки зрения.

5. Формирование личного опыта в научно-исследовательской деятельности по направлению подготовки.