III. Особенности учебной деятельности ученика (по данным классного журнала, беседы с учителем)

Примечание: (если ученик не успевал или не успевает в настоящее время – указать причины)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Общая характеристика развития школьника

1. Особенности физического развития (заполняется по материалам медпункта школы):

а) рост_____ вес______объем грудной клетки_______

б) состояние здоровья и физического развития

__________________________________________________________________________________________________

2. Особенности психического развития по материалам психологического наблюдения за работой ученика в классе и во внеучебной деятельности:

а) направленность личности (интересы, склонности и т. п.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) эмоциональные проявления (эмоциональная возбудимость, устойчивость чувств, преобладающее настроение и т. п.) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) волевые качества (целеустремленность, настойчивость, выдержка и самообладание и т.п.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) особенности умственной деятельности (самостоятельность суждений и действий, внимательность, особенности памяти и т.п.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

д) особенности речевой деятельности (навыки устной и письменной речи, лаконичность, выразительность и т.п.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

е) особенности темперамента и характера (подвижность, общительность и т.п.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Особенности психического развития по данным психологического эксперимента:

а) внимание (свойства внимания)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) восприятие (наблюдательность, быстрота реакции)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) мышление (сообразительность, абстрагирующая и обобщающая деятельность)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) память (индивидуальные особенности памяти)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________